Video de Orientación
El módulo de diseño de la ruta de aprendizaje (DRA) considera que en escenarios de formación intensiva en medios y contenidos digitales, los campos del conociendo son convergentes, el aprendizaje dual o blended y la experiencia de aprendizaje es resultado de la conexión entre saber teórico y saber aplicado.
Un buen programa de diseño curricular por competencias para formatos Blended Learning o Aprendizaje Auto-dirigido, cambia el foco de preocupación del docente y su contendido hacia el discente y su proceso de aprendizaje. A continuación desarrollamos la propuesta de creación de rutas de aprendizaje ABC (Arena Blended Connected - UCL).
El diseño de los programas implica crear una estructura general para todo un programa de estudio. Significa desarrollar una visión general sobre cómo los tipos de aprendizaje y evaluación en varios módulos trabajan juntos.
A continuación puede encontrar la descripción de las seis principales modalidades de aprendizaje optimizado en digital learning. Cada modalidad se puede combinar en el orden y discrecionalidad mientras guarde coherencia con los resultados de formación planteados previamente.
Componentes Diseño ABC
Tipo de Aprendizaje
Descripción
Adquisición
Aprendizaje a través de adquisición es aquel que están haciendo los aprendices cuando ellos están escuchando una clase o un podcast, leyendo un libro, visitando un sitio web o consumiendo módulos interactivos en la plataforma de eLearning.
Indagación
Aprendizaje a través de guías de indagación le permite al aprendiz explorar, comparar y criticar los textos, documentos y recursos que reflejan los conceptos e ideas que están abordados en el curso. Los recursos dispuestos para ello se pueden abordar como trabajo independiente o como modalidad de exploración autónoma.
Colaboración
Se refiere al aprendizaje a través de actividades de colaboración, principalmente logrado gracias a hacer parte en procesos de co-creación de conocimiento por parte de los propios estudiantes.
Práctica
Aprendizaje a través de la práctica donde el participante aprende a adaptar sus acciones, metas y tareas y usa las retroalimentaciones para mejorar sus próximas acciones. El Feedback puede ser de su propia reflexión, de la de sus pares, de un docente o de las actividades en sí, las cuales le deben mostrar cómo mejorar los resultados de sus acciones en relación con el objetivo.
Discusión
Aprendizaje a través de discusiones donde el aprendiz articula sus ideas, preguntas e intercambia y responde sobre ideas y preguntas del docente y de sus pares. La discusión debe dejar huella en los espacios de comunidades de aprendizaje.
Producción
Aprendizaje a través de la producción es la forma cómo el tutor motiva al participante a consolidar lo que ha aprendido para articular su propio entendimiento conceptual y transfiere los conceptos utilizándolos en su entorno de desempeño.
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La secuencia de la ruta es la lógica secuencia de cada modalidad de aprendizaje. Use solo las tres primeras letras de cada una para representa la secuencia, ejemplo:
Como se puede apreciar, nos es necesario usar todas las modalidades, ni repetir la lógica, además que se pueden alternar y repetir modalidades.
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