„Die Art des Denkens und die Aktionen von Wissenschaftler*innen werden nicht vom Objekt gesteuert, sondern von der Haltung des Individuums dem Objekt gegenüber.“

Wir müssen zwischen einem Erfahrungsobjekt, das vielen Wissenschaften gemein sein kann, und dem Erkenntnisobjekt, das jeweils einer Disziplin zuzurechnen ist, unterscheiden.“ Borsdorf, A. (20072 ): Geographisch denken und wissenschaftlich arbeiten. S. 5

GEOGRAPHIE:

Die Geographie ist die sich mit der Erdoberfläche befassende Wissenschaft, sowohl in ihrer physischen Beschaffenheit wie auch als Raum und Ort des menschlichen Lebens und Handelns

Sie bewegt sich dabei an der Schnittstelle zwischen den Naturwissenschaften, Geistes- und Sozialwissenschaften

ÜBERWIEGENDE ASSOZIATIONEN:

Bedeutung der Geographie für die Vermittlung räumlichen Wissens und die hierzu erforderlichen Bildungsinstitute (schulischer Unterricht)

Jede Gruppe assoziiert das mit Geographie, was für die jeweilige Gruppe relevant ist

Geographie als integraler Bestandteil der menschlichen Alltagspraxis -> Alltagsgeographie wird durch die wissenschaftliche Geographie systematisiert und reflektiert

ERFAHRUNG VS ERKENNTNISOBJEKT

-Objekte werden durch die Haltung gegenüber dem Objekt definiert (Bsp. Kölner Dom: Gebäude -> Gotteshaus)

British

American

1789-1820

Genres: primarily poetry

impact of French Revolution and its political ideas

Interest in the power of imagination, dreams & the supernatural

1830-1865

Genres: poetry, novels, short stories

focus on Americanness: growing independence from British literary models

Interest in the power of imagination, dreams & the supernatural

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RÄUME

Werden von Menschen und Natur gestaltet und durch ihren jeweiligen Nutzen definiert

Da Räume konstruiert werden, ist es die Aufgabe der Geographie Räume zu dekonstruieren

-> Räume sollen nicht nur beschrieben, sondern auch verstanden werden

GEOGRAPHISCHE THEMEN UND ARBEITSFELDER

Geographischer Auftrag wird durch Risiken/Megatrends (Ressourcen in bestimmten Räumen/Knappheit) (welche oftmals einen Raumbezug haben) und die daraus resultierenden gesellschaftlichen Fragestellungen definiert (G. Soll Fragestellungen beantworten)

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Klausurfragestellung!

GLOBALE RISIKEN UND MEGATRENDS

• Umweltbezogenen Risiken: Wetterereignisse, Naturkatastrophen

• Ökonomische Risiken: Wandel, der zur Arbeitslosigkeit führt

• Soziale Risiken: Soziale Ungerechtigkeit, gesell. Instabilität

• Geo-politischen Risiken: Versagen der Politik, Terror

• Technologische Risiken: Cyberkriminalität

NACHHALTIGKEIT

Analytische Dimension

-Nachhaltigkeit bezieht sich auf die drei analytischen Dimensionen Gesellschaft, Wirtschaft und Umwelt (Unternehmensführung, Kultur, Politik)

Normative Orientierung

-nachhaltigen Entwicklung soll sich auf die normativen Grundorientierungen Grundbedürfnisse und Gerechtigkeit ausrichten

Gestaltungsstrategie

-praxisorientierte Umsetzung erfordert die Ableitung von planerisch-politischen Gestaltungstrategien

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Nachhaltigkeit:

Nutzung eines regenerierbaren natürlichen Systems, sodass es erhalten bleibt, bzw. nachwachsen kann🌿

Begriffe: Zustand, Statik, Beständigkeit, ressourcenökonomisch

Begriffe Nachhaltige Entwicklung: Bewegung, Dynamik, Prozesshaftigkeit, Entstehung

Ökologische Nachhaltigkeit:

Erhaltung des ökologischen Systems (z.B Nahrungskreisläufe, Klimasysteme, Tragfähigkeit)

ökologische System die Grundlage menschlicher Aktivität bildet

Ökonomische Nachhaltigkeit:

Ziel: Stärkung der Wirtschaftskraft zur Aufrechterhaltung einer gewünschten Lebensqualität (Bekämpfung von Armut und Ungerechtigkeit)

Stichworte: Innovationen, Investitionen, Arbeitsproduktivität, Forschung & Entwicklung

SozialeNachhaltigkeit:

Ziel: sozialer Zusammenhalt in Organisationen und Gesellschaft. Befriedigung der Grundbedürfnisse und Erhalt des Sozialkapitals

(soz. Netzwerke, kooperationsfördernde Werte und Normen)

HA- Kapitel 1 lesen

1972

die grenzen des Wachstums- wissenschaftler der 70er gemahnt- die nächste generation wird nicht genügend Ressourcen haben

1987

problem definiert, akzeptiert(politisch)

1992

Handlungsprogramm eingeführt als lösungsansatz für den permanenten Wachstum

VORLESUNG 2)

Oppositionen in der Geographie

-Allgemeine Geographie vs Regionale Geographie

Regionale- alle Themen einbezogen, Geomer: abgegrenzter Ausschnitt der landschaftshülle der Erde( räumlicher Repräsentant)Definitionskriterien,Toleranzbedingungen -Homogenitatsprinzip

von Erfahrungsobjekt zu Erkenntnisobjekt (erfolgt über Geomer)

Bildung von Regionen läuft auf die Bildung von Strukturell möglichst homogenen räumen hinaus, die nach außen abgegrenzt werden

Allgemeine: beschäftigt sich mit Geofaktor: Bestandteile u Beziehung die im Wirkungsgefüge eines Landschaftssystemes zsmwirken (physisch)/ Andereseits sozial Kultur

-Wissenschaftlische Geographie vs Erdkunde in der schule und Öffentlichkeit

methodik/ erkenntnis

Schule: popularwissenschaftliche (nicht Komplex-vereinfacht(fokusiert), dinge selektiert(politik wählt aus) - bedingte Nachvollziehbarkeit

-Grundlagenforschung vs Anwendungsbezug

-Natur-/ Physische Geographie vs. Humangeographie

Homogen: Räume ähnliche Merkmalsausprägungen

Funktional: Raum verbundene Elemente

Administrativ:statistische Erfassung für Organisation politischer Zuständigkeit

Diskursiv: in gesellschaftlicher Debatte( media, politisch, alltagsweltlich)

-monofaktoriell (eindimensional)

-Multifaktioriell

-homogene strukturregion

funktional nodal-region

Klausurfrage !!!! nenn eine non-funktional ..

HA lesen :

https://ecampus.uni-bonn.de/goto_ecampus_file_3185223_download.html⁠

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VORLESUNG 3)

Grundlagen: Erde und Geosphäre

Folien:

https://ecampus.uni-bonn.de/goto_ecampus_file_3194419_download.html⁠

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land-Wasser Verteilung : 30% Land/ 70% Wasser

Gestalt der Erde

keine Kugel sondern Ellipsoid (verformt sich in ihren Drehungen)

Drehprozess- Äquator dehnt sich nach außen, Pole- flacher

Geoid Wahre Erdfigur als Fläche mit konstantem Schwere - potenzial

Präzession- Die Erdachse schwankt/taumelt als Rotationsachse (kleine Drehungen obwohl auf Achse und obwohl die erde sich eh schon dreht), und weitere kreisbewegung um die sonne rum.

Erdrevolution- Wanderung der Erde um die Sonne (365Tage) Ellipsenbahn

Exzentrizität: nicht wirklich rund läuft sondern (Die Erd(umlauf)bahn schwankt in der Form zwischen mehr kreisförmig und mehr ellipsenförmig (Exzentrizität) mit einer Periode von 95.000 Jahren.

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Erdachsneigung- 23,5o geneigt

Obliquität- schwankt in einem Zyklus von 41.000 Jahren zw. 22o und 24,5o

Warum muss ich das wissen?

Strahlungs und Wärmehaushalts der Erde- Klima

Geosphäre

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Lithosphäre: Erdkruste, oberer Erdmantel

-Kruste (ozeanische, Kontinentale)

-Mantel (obere, untere)

-Kern (innerer, äußerer)

Pedosphäre: Boden

Hydrosphäre: Wasser (Aggregatzuständen)(Krysosphäre: Eis)

Atmosphäre: Lufthülle der Erde, durchdringt Pedo- & Hydrosphäre (troposphäre- wo wetter ist)

Biosphäre:Gesamtheit der lebenden Organismen

Anthroposphäre: Mensch( obwohl eig zur Biosphäre gehört),Aktivitäten des Menschen, Produkte, Kulturleistungen

Technosphäre: technische Objekte und Anlagen

Noosphäre: Geist, wie ticken wir?

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HA Ordne die Begriffe (bild auf handy)

VORLESUNG 5)

Vier Raumbegriffe

Folien:

https://ecampus.uni-bonn.de/goto_ecampus_file_3194421_download.html⁠

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