unu
UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA CIREBON

RENCANA STRATEGIS UNU 2022-2027

Visi UNU Cirebon 2022-2035

Unu Cirebon Sebagai Pusat Pendidikan Dan Pengembangan Iptek Yang Unggul Dan Berdaya Saing Nasional Berlandaskan Nilai-Nilai Keislaman Ahlusunnah Wal Jama’ah Annahdliyah 2035”

Misi UNU Cirebon

/numMenyelengarakan pendidikan tinggi untuk menghasilkan lulusan yang unggul dan berdaya saing nasional berlandaskan nilai-nilai keislaman ahlusunnah wal jama’ah annahdliyah.
Mengembangkan ilmu pengetahuan teknologi, melalui kegiatan penelitian yang unggul dan berdaya saing nasional berlandaskan nilai nilai keislaman ahlusunnah wal jama’ah annahdliyah.
Mengembangkan pengabdian kepada masyarakat berlandaskan nilai nilai keislaman ahlusunnah wal jama’ah annahdliyah.
Menyelenggarakan kelembagaan universitas yang efektif secara berkelanjutan untuk mewujudkan visi berlandaskan nilai-nilai keislaman ahlusunnah wal jama’ah annahdliyah.

Tujuan UNU Cirebon

Menghasilkan pendidikan tinggi yang unggul berdaya saing nasional berlandaskan nilai-nilai keislaman ahlusunnah wal jama’ah untuk menghasilkan lulusan yang unggul.
Menghasilkan riset dan ilmu pengetahuan teknologi, melalui kegiatan penelitian yang unggul dan berdaya saing nasional berlandaskan nilai nilai keislaman ahlusunnah wal jama’ah annahdliyah.
Memberikan kontribusi pada masyarakat melalui pengabdian kepada masyarakat berlandaskan nilai nilai keislaman ahlusunnah wal jama’ah annahdliyah.
Mewujudkan kelembagaan universitas yang efektif secara berkelanjutan untuk merealisasikan visi berlandaskan nilai-nilai keislaman ahlusunnah wal jama’ah annahdliyah.

Sasaran UNU Cirebon 2021-2035

Bertolak dari tujuan-tujuan di atas, maka sasaran-sasaran strategis UNU Cirebon terwujudnya:

Lulusan yang unggul, berdaya saing nasional, dan berlandaskan nilai-nilai keislaman ahlussunnah wal jama’ah annahdliyah

Unggul

Akademik: peningkatan mutu dosen, peningkatan mutu mahasiswa, peningkatan kualitas proses pembelajaran, pengembangan dan implementasi kurikulum
Non Akademik: peningkatan prestasi non akademik mahasiswa, pendampingan dan pembimbingan UKM dan organisasi intra maupun ekstra kampus,
Layanan: peningkatan mutu layanan (profesionalisme karyawan/tenaga kependidikan), peningkatan sarana dan prasarana pembelajaran, meningkatkan dan melengkapi mutu alat, materi, bahan, dan pelayanan sumber-sumber belajar (learning resource) seperti perpustakaan dan internet/ wifi, Meningkatkan mutu sistem informasi akademik dan non akademik program studi.
Keagamaan: mentoring, tahlil, PHBI, pembiasaan membaca shalawat khas NU (disiapkan oleh Kyai Muthohar) sebelum perkuliahan, Camp Ke NU an
Membentuk karakteristik berpikir mahasiswa yang mencerminkan tawasuth, I’tidal, tasamuh, tawazun.
Membentuk karakteristik berpikir mahasiswa yang mampu mencintai bangsanya dan menghormati sesama umat manusia dan anak bangsa (toleransi)
Membentuk perilaku mahasiswa yang mampu menghormati orang tua, guru, dan orang-orang di sekelilingnya
Membentuk perilaku mahasiswa yang memiliki akhlakul karimah (berbusana, berbicara)
Membentuk perilaku mahasiswa yang bertanggungjawab terhadap kewajiban yang melekat pada dirinya baik menyangkut ibadah maupun pergaulan sehari-hari.

Berdaya saing Nasional:

peningkatan hard skill (penguasaan Iptek, penambahan mata kuliah TI, dan bahasa asing (bahasa inggris, bahasa arab) dan peningkatan soft skill (camp ke Nu-an yang berdasarkan keaswajahan yaitu tawasuth, I’tidal, tasamuh, tawazun).

Hasil penelitian dosen dan mahasiswa dalam bidang penelitian yang unggul dan berdaya saing nasional

Unggul

penciptaan budaya akademik yang kondusif, peningkatan jumlah penelitian dosen dan mahasiswa, peningkatan kualitas dan relevansi penelitian dosen.

Berdaya saing Nasional

peningkatan jumlah hibah penelitian dosen, peningkatan publikasi karya ilmiah dosen, kerjasama penelitian dosen dengan perguruan tinggi lain baik di tingkat lokal maupun nasional.

Peningkatan pengabdian kepada masyarakat yang mampu memberi kontriburi dalam pengembangan bidang ilmu keguruan dan pendidikan, serta peningkatan pengetahuan masyarakat dalam pengelolaan pendidikan

Kontribusi pengembangan ilmu bidang keguruan dan pendidikan: peningkatan jumlah pengabdian kepada masyarakat oleh dosen, melibatkan mahasiswa dalam PkM yang dilakukan oleh dosen
Peningkatan pengetahuan masyarakat dalam pengelolaan pendidikan: penyuluhan dan pembinaan, pendampingan lembaga formal dan non formal.
Publikasi Pengabdian kepada Masyarakat: Memfasilitasi publikasi PkM dosen

Good governance dalam pengelolaan kelembagaan fakultas untuk mewujudkan visi dan melaksanakan misi: kepemimpinan yang partisipatif, transparansi, akuntabel, responsive, efektif dan efisien.

Strategi Pengembangan UNU Cirebon 2021-2035

Arah pengembangan UNU Cirebon menuju pusat pendidikan dan pengembangan Iptek yang unggul dan berdaya saing nasional dalam bidang keguruan dan ilmu pendidikan yang berlandaskan nilai-nilai keislaman ahlussunnah wal jamaa’ah perlu diterjemahkan dalam bentuk strategi-strategi pengembangan. Strategi pengembangan UNU Cirebon 2021-2035 merujuk kepada Standar Nasional Pendidikan Tinggi yang disesuaikan dengan konteks UNU Cirebon yang terdiri atas empat pilar yaitu:
Pengembangan pendidikan dan pembelajaran yang unggul, berdaya saing nasional, dan berlandaskan nilai-nilai keislaman ahlussunnah wal jama’ah
Pengembangan penelitian yang unggul dan berdaya saing nasional
Pemberdayaan masyarakat yang berlandaskan nilai-nilai keislaman ahlussunnah wal jama’ah
Good governance

Prioritas Strategi

PRIORITAS
Search
PRIORITAS
INDIKATOR KETERCAPAIAN
Pengembangan pendidikan dan pembelajaran yang unggul, berdaya saing nasional, dan berlandaskan nilai-nilai keislaman ahlussunnah wal jama’ah annahdliyah
58
prosentase dosen yang lanjut studi S3 pada semua prodi
Prosentase jumlah dosen yang sudah S3
seluruh dosen memiliki jabatan akademik
Jumlah Peningkatan jabatan akademik dosen (dari AA ke lektor, lektor ke lektor kepala, dst)
Jumlah dosen yang tersertifikasi
Jumlah dosen yang mengikuti seminar atau pertemuan ilmiah
Prosentase dosen yang menjadi pemateri dalam seminar atau pertemuan ilmiah
ada dosen yang mengikuti pelatihan oleh LLDikti dan lembaga penyelenggara yang lain
Mahasiswa baru yang diterima mengikuti tes masuk sesuai prosedur
Prosentase mahasiswa yang mengikuti kegiatan akademik oleh LLDikti dan instansi lain
Prosentase prodi yang mengundang dosen tamu dalam perkuliahan/kuliah bersama
Peningkatan jumlah Keterserapan lulusan sesuai bidang ilmu berdasarkan hasil tracer study
Prosentase jumlah dosen yang mengajar 14 – 16 pertemuan
Prosentase jumlah prodi yang menerapkan student centered learning (SCL) dalam proses pembelajaran
Terpenuhinya beban mengajar dosen (SKS)
frekuensi koordinasi team teaching yang dilakukan (1 kali dalam semester)
Persentase dosen yang mengembangkan modul atau bahan ajar e-learning
frekuensi monev perkuliahan 1 kali dalam semester
Frekuensi pelaksanaan penilaian oleh mahasiswa 1 kali dalam semester
Jumlah Dosen yang menggunakan multimedia dalam proses pembelajarannya
Dosen menerapkan modifikasi model pembelajaran proses perkuliahan
Dosen menyusun modul atau bahan ajar untuk kepentingan kegiatan perkuliahan
Prosentasi jumlah buku ajar dalam bentuk media cetak/elektronik (e-book)
Hasil Studi banding dan benchmarking ke perguruan tinggi lain
Tersusunnya draft benchmarking bagi pengembangan kurikulum
Tersusunnya naskah akademik kurikulum program studi
Persentase pemahaman dosen tentang naskah akademk kurikulum program studi
Persentase dosen yang menerapkan kurikulum pembelajaran berbasis KKNI
Institusi terakreditasi
Jumlah prodi yang terakreditasi baik oleh BAN PT dan LAM
Peningkatan jumlah mahasiswa berprestasi non akademik (bidang seni dan olah raga) pada tingkat wilayah
Peningkatan jumlah mahasiswa berprestasi non akademik (bidang seni dan olah raga) pada tingkat nasional
Jumlah mahasiswa berbakat yang terinventarisir
Hima Prodi terbentuk
Tersusunnya program kerja tahunan Hima Prodi
Jumlah UKM seni dan olah raga terbentuk
Tersusunnya program kerja tahunan Pembinaan UKM seni dan olah raga
Terselenggaranya kegiatan pekan kreatifitas mahasiswa bidang seni, olahraga dan keagamaan
jumlah organisasi ekstra kampus yang diikuti oleh mahasiswa
Jumlah karyawan/tendik yang mengikuti pelatihan sesuai bidang kerjanya
Ruang kuliah yang bersih dan nyaman
Tersedianya perpustakaan dan laboratorium (fisika, biologi, fasilitas olahraga, bahasa dan komputer)
Laboratorium fisika dan komputer telah termanfaatkan dalam menunjang proses pembelajaran
Prosentase LCD Proyektor atau Laptop di setiap ruang kelas yang ada
Ada pengajuan buku referensi tiap-tiap prodi
Bertambahnya jumlah buku referensi tiap-tiap prodi di perpustakaan
Persentasi Tersosialisasinya learning resource kepada mahasiswa
Tersedianya website repository kampus sebagai sumber belajar
Seluruh mahasiswa dapat mengakses SIMAK Seluruh mahasiswa dapat mengakses sistem informasi non akademik
a) Terlaksananya perkuliahan terkait materi ahlussunnah waljamaah an-nahdliyah
Mahasiswa UNU Cirebon dapat memimpin tahlil di lingkungan masing-masing
Dosen dan mahasiswa terlibat dalam pelaksanaan perayaan PHBI (halal bi halal, tahun baru Islam, Maulid, Isra’ Mi;raj)
Mahasiswa mengikuti camp ke NU an sebagai syarat kelulusan dan tercantum dalam SKPI
Dosen dan mahasiswa hafal dan menerapkan pembacaan sholawat Annahdhiyah sebelum perkuliahan
Jumlah mahasiswa yang mengikuti program pengembangan bahasa asing (Inggis, Arab, dan Mandarin)
Jumlah mahasiswa yang mengikuti Program Pelatihan Komputer
Persentase penilaian sikap dan pemahaman mahasiswa yang toleran, moderat, berkeseimbangan dan berkeadilan (sebagai implementasi dari nilai-nilai keislaman aswaja).
Pengembangan penelitian yang unggul dan berdaya saing nasional
15
Terdapat struktur kelompok dosen rumpun bidang ilmu di tingkat fakultas/ prodi
Jumlah prodi yang melakukan diskusi bulanan dalam setahun dari setiap kelompok dosen rumpun bidang ilmu
jumlah dosen yang melakukan penelitian dalam satu tahun
Frekuensi keikutsertaan dosen dalam seminar/ workshop/ lokakarya penelitian
Mahasiswa yang terlibat dalam penelitian dosen (minimal 2 mahasiswa dalam 1 kegiatan penelitian)
Terdapatnya pembiayaan penelitian dosen dan mahasiswa oleh fakultas
Terselenggaranya seminar/ workshop/ lokakarya hasil penelitian dosen dan mahasiswa
Jumlah dosen yang mengikuti pelatihan penulisan proposal dan hasil penelitian/ instansi lain
Jumlah dosen yang mengikuti pelatihan penulisan artikel yang diselenggarakan oleh dikti/lldikti/ instansi lain
Akses jurnal nasional internasional secara on line
Jumlah dosen yang mendapatkan hibah penelitian baik dari pemerintah maupun swasta/DUDI
Jumlah jurnal yang dikelola oleh LPPM UNU Cirebon
Jumlah artikel yang diterbitkan oleh Dosen UNU Cirebon ke jurnal nasional
Prosentase jumlah artikel yang diterbitkan oleh Dosen UNU Cirebon ke jurnal terakreditasi Nasiona/ internasional
Ada dosen yang melakukan penelitian bersama dengan perguruan tinggi di tingkat nasional
Pemberdayaan masyarakat yang berlandaskan nilai-nilai keislaman ahlussunah wal Jama’ah an nahdliyah
6
Jumlah dosen yang melakukan PkM dalam setahun
Jumlah dosen yang melakukan PkM sesuai bidang ilmu
Ada mahasiswa yang terlibat dalam PkM dosen
Jumlah dosen yang melakukan publikasi PkM
Terbitnya ISSN jurnal pengabdian masyarakat secara on line
Adanya dosen dan mahasiswa yang melakukan publikasi karya ilmiah di jurnal pengabdian masyarakat secara on line
Good governance
6
Adanya keterlibatan pelaksana kebijakan dalam pengambilan keputusan
Adanya keterbukaan dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program kerja
Terdapat laporan pertanggungjawaban untuk setiap program kerja yang dilaksanakan
Adanya respon positif dan cepat tanggap terhadap perubahan yang terjadi sebelum, ketika, dan setelah kebijakan dan program kerja dilaksanakan
Terlaksananya program kerja sesuai jadwal dan anggaran yang ditetapkan
Terlaksananya program kerja sesuai jadwal dan anggaran yang ditetapkan
Want to print your doc?
This is not the way.
Try clicking the ⋯ next to your doc name or using a keyboard shortcut (
CtrlP
) instead.