Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon

Fakultas dan Prodi

Dosen Program Studi

Tridharma Dosen

BKD 2021

TEKNOLOGI PENGOLAHAN HASIL PERIKANAN (TPHP)

Explore

UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA CIREBON

RENCANA STRATEGIS UNU 2021-2027

Visi UNU Cirebon 2021-2035

Unu Cirebon Sebagai Pusat Pendidikan Dan Pengembangan Iptek Yang Unggul Dan Berdaya Saing Nasional Berlandaskan Nilai-Nilai Keislaman Ahlusunnah Wal Jama’ah Annahdliyah 2035”

Misi UNU Cirebon

/numMenyelengarakan pendidikan tinggi untuk menghasilkan lulusan yang unggul dan berdaya saing nasional berlandaskan nilai-nilai keislaman ahlusunnah wal jama’ah annahdliyah.

Mengembangkan ilmu pengetahuan teknologi, melalui kegiatan penelitian yang unggul dan berdaya saing nasional berlandaskan nilai nilai keislaman ahlusunnah wal jama’ah annahdliyah.

Mengembangkan pengabdian kepada masyarakat berlandaskan nilai nilai keislaman ahlusunnah wal jama’ah annahdliyah.

Menyelenggarakan kelembagaan universitas yang efektif secara berkelanjutan untuk mewujudkan visi berlandaskan nilai-nilai keislaman ahlusunnah wal jama’ah annahdliyah.

Tujuan UNU Cirebon

Menghasilkan pendidikan tinggi yang unggul berdaya saing nasional berlandaskan nilai-nilai keislaman ahlusunnah wal jama’ah untuk menghasilkan lulusan yang unggul.

Menghasilkan riset dan ilmu pengetahuan teknologi, melalui kegiatan penelitian yang unggul dan berdaya saing nasional berlandaskan nilai nilai keislaman ahlusunnah wal jama’ah annahdliyah.

Memberikan kontribusi pada masyarakat melalui pengabdian kepada masyarakat berlandaskan nilai nilai keislaman ahlusunnah wal jama’ah annahdliyah.

Mewujudkan kelembagaan universitas yang efektif secara berkelanjutan untuk merealisasikan visi berlandaskan nilai-nilai keislaman ahlusunnah wal jama’ah annahdliyah.

Sasaran UNU Cirebon 2021-2035

Bertolak dari tujuan-tujuan di atas, maka sasaran-sasaran strategis UNU Cirebon terwujudnya:

⁠
⁠
Lulusan yang unggul, berdaya saing nasional, dan berlandaskan nilai-nilai keislaman ahlussunnah wal jama’ah annahdliyah

Unggul

Akademik: peningkatan mutu dosen, peningkatan mutu mahasiswa, peningkatan kualitas proses pembelajaran, pengembangan dan implementasi kurikulum

Non Akademik: peningkatan prestasi non akademik mahasiswa, pendampingan dan pembimbingan UKM dan organisasi intra maupun ekstra kampus,

Layanan: peningkatan mutu layanan (profesionalisme karyawan/tenaga kependidikan), peningkatan sarana dan prasarana pembelajaran, meningkatkan dan melengkapi mutu alat, materi, bahan, dan pelayanan sumber-sumber belajar (learning resource) seperti perpustakaan dan internet/ wifi, Meningkatkan mutu sistem informasi akademik dan non akademik program studi.

Keagamaan: mentoring, tahlil, PHBI, pembiasaan membaca shalawat khas NU (disiapkan oleh Kyai Muthohar) sebelum perkuliahan, Camp Ke NU an

Membentuk karakteristik berpikir mahasiswa yang mencerminkan tawasuth, I’tidal, tasamuh, tawazun.

Membentuk karakteristik berpikir mahasiswa yang mampu mencintai bangsanya dan menghormati sesama umat manusia dan anak bangsa (toleransi)

Membentuk perilaku mahasiswa yang mampu menghormati orang tua, guru, dan orang-orang di sekelilingnya

Membentuk perilaku mahasiswa yang memiliki akhlakul karimah (berbusana, berbicara)

Membentuk perilaku mahasiswa yang bertanggungjawab terhadap kewajiban yang melekat pada dirinya baik menyangkut ibadah maupun pergaulan sehari-hari.

Berdaya saing Nasional:

peningkatan hard skill (penguasaan Iptek, penambahan mata kuliah TI, dan bahasa asing (bahasa inggris, bahasa arab) dan peningkatan soft skill (camp ke Nu-an yang berdasarkan keaswajahan yaitu tawasuth, I’tidal, tasamuh, tawazun).

Hasil penelitian dosen dan mahasiswa dalam bidang penelitian yang unggul dan berdaya saing nasional

Unggul

penciptaan budaya akademik yang kondusif, peningkatan jumlah penelitian dosen dan mahasiswa, peningkatan kualitas dan relevansi penelitian dosen.

Berdaya saing Nasional

peningkatan jumlah hibah penelitian dosen, peningkatan publikasi karya ilmiah dosen, kerjasama penelitian dosen dengan perguruan tinggi lain baik di tingkat lokal maupun nasional.

Peningkatan pengabdian kepada masyarakat yang mampu memberi kontriburi dalam pengembangan bidang ilmu keguruan dan pendidikan, serta peningkatan pengetahuan masyarakat dalam pengelolaan pendidikan

Kontribusi pengembangan ilmu bidang keguruan dan pendidikan: peningkatan jumlah pengabdian kepada masyarakat oleh dosen, melibatkan mahasiswa dalam PkM yang dilakukan oleh dosen

Peningkatan pengetahuan masyarakat dalam pengelolaan pendidikan: penyuluhan dan pembinaan, pendampingan lembaga formal dan non formal.

Publikasi Pengabdian kepada Masyarakat: Memfasilitasi publikasi PkM dosen

Good governance dalam pengelolaan kelembagaan fakultas untuk mewujudkan visi dan melaksanakan misi: kepemimpinan yang partisipatif, transparansi, akuntabel, responsive, efektif dan efisien.

⁠

Strategi Pengembangan UNU Cirebon 2021-2035

Arah pengembangan UNU Cirebon menuju pusat pendidikan dan pengembangan Iptek yang unggul dan berdaya saing nasional dalam bidang keguruan dan ilmu pendidikan yang berlandaskan nilai-nilai keislaman ahlussunnah wal jamaa’ah perlu diterjemahkan dalam bentuk strategi-strategi pengembangan. Strategi pengembangan UNU Cirebon 2021-2035 merujuk kepada Standar Nasional Pendidikan Tinggi yang disesuaikan dengan konteks UNU Cirebon yang terdiri atas empat pilar yaitu:

Pengembangan pendidikan dan pembelajaran yang unggul, berdaya saing nasional, dan berlandaskan nilai-nilai keislaman ahlussunnah wal jama’ah

Pengembangan penelitian yang unggul dan berdaya saing nasional

Pemberdayaan masyarakat yang berlandaskan nilai-nilai keislaman ahlussunnah wal jama’ah

Good governance

Prioritas Strategi

PRIORITAS

INDIKATOR KETERCAPAIAN

BASE LINE

2022

2023

2024

Pengembangan pendidikan dan pembelajaran yang unggul, berdaya saing nasional, dan berlandaskan nilai-nilai keislaman ahlussunnah wal jama’ah annahdliyah

prosentase dosen yang lanjut studi S3 pada semua prodi

Prosentase jumlah dosen yang sudah S3

seluruh dosen memiliki jabatan akademik

106

Jumlah Peningkatan jabatan akademik dosen (dari AA ke lektor, lektor ke lektor kepala, dst)

116

120

Jumlah dosen yang tersertifikasi

Jumlah dosen yang mengikuti seminar atau pertemuan ilmiah

120

Prosentase dosen yang menjadi pemateri dalam seminar atau pertemuan ilmiah

20%

21%

22%

23%

ada dosen yang mengikuti pelatihan oleh LLDikti dan lembaga penyelenggara yang lain

Mahasiswa baru yang diterima mengikuti tes masuk sesuai prosedur

100%

Prosentase mahasiswa yang mengikuti kegiatan akademik oleh LLDikti dan instansi lain

10%

15%

Prosentase prodi yang mengundang dosen tamu dalam perkuliahan/kuliah bersama

30%

35%

40%

Peningkatan jumlah Keterserapan lulusan sesuai bidang ilmu berdasarkan hasil tracer study

40%

50 %

60%

Prosentase jumlah dosen yang mengajar 14 – 16 pertemuan

100%

Prosentase jumlah prodi yang menerapkan student centered learning (SCL) dalam proses pembelajaran

100%

Terpenuhinya beban mengajar dosen (SKS)

100%

frekuensi koordinasi team teaching yang dilakukan (1 kali dalam semester)

100%

Persentase dosen yang mengembangkan modul atau bahan ajar e-learning

70%

75%

80%

frekuensi monev perkuliahan 1 kali dalam semester

100%

Frekuensi pelaksanaan penilaian oleh mahasiswa 1 kali dalam semester

100%

Jumlah Dosen yang menggunakan multimedia dalam proses pembelajarannya

70%

75%

80%

Dosen menerapkan modifikasi model pembelajaran proses perkuliahan

70%

75%

80%

Dosen menyusun modul atau bahan ajar untuk kepentingan kegiatan perkuliahan

40%

50%

60%

70%

Prosentasi jumlah buku ajar dalam bentuk media cetak/elektronik (e-book)

10%

15%

20%

Hasil Studi banding dan benchmarking ke perguruan tinggi lain

50%

100%

Tersusunnya draft benchmarking bagi pengembangan kurikulum

50%

100%

Tersusunnya naskah akademik kurikulum program studi

50%

100%

Persentase pemahaman dosen tentang naskah akademk kurikulum program studi

50%

100%

Persentase dosen yang menerapkan kurikulum pembelajaran berbasis KKNI

50%

100%

Institusi terakreditasi

Baik

Jumlah prodi yang terakreditasi baik oleh BAN PT dan LAM

Peningkatan jumlah mahasiswa berprestasi non akademik (bidang seni dan olah raga) pada tingkat wilayah

Peningkatan jumlah mahasiswa berprestasi non akademik (bidang seni dan olah raga) pada tingkat nasional

Jumlah mahasiswa berbakat yang terinventarisir

Hima Prodi terbentuk

70%

100%

Tersusunnya program kerja tahunan Hima Prodi

50%

70%

75%

80%

Jumlah UKM seni dan olah raga terbentuk

Tersusunnya program kerja tahunan Pembinaan UKM seni dan olah raga

15%

Terselenggaranya kegiatan pekan kreatifitas mahasiswa bidang seni, olahraga dan keagamaan

jumlah organisasi ekstra kampus yang diikuti oleh mahasiswa

Jumlah karyawan/tendik yang mengikuti pelatihan sesuai bidang kerjanya

Ruang kuliah yang bersih dan nyaman

60%

70%

80%

Tersedianya perpustakaan dan laboratorium (fisika, biologi, fasilitas olahraga, bahasa dan komputer)

100%

Laboratorium fisika dan komputer telah termanfaatkan dalam menunjang proses pembelajaran

100%

Prosentase LCD Proyektor atau Laptop di setiap ruang kelas yang ada

Ada pengajuan buku referensi tiap-tiap prodi

Bertambahnya jumlah buku referensi tiap-tiap prodi di perpustakaan

Persentasi Tersosialisasinya learning resource kepada mahasiswa

100%

Tersedianya website repository kampus sebagai sumber belajar

100%

Seluruh mahasiswa dapat mengakses SIMAK Seluruh mahasiswa dapat mengakses sistem informasi non akademik

60%

65%

68%

75%

a) Terlaksananya perkuliahan terkait materi ahlussunnah waljamaah an-nahdliyah

100%

Mahasiswa UNU Cirebon dapat memimpin tahlil di lingkungan masing-masing

20%

25%

Dosen dan mahasiswa terlibat dalam pelaksanaan perayaan PHBI (halal bi halal, tahun baru Islam, Maulid, Isra’ Mi;raj)

Mahasiswa mengikuti camp ke NU an sebagai syarat kelulusan dan tercantum dalam SKPI

20%

30%

Dosen dan mahasiswa hafal dan menerapkan pembacaan sholawat Annahdhiyah sebelum perkuliahan

100%

Jumlah mahasiswa yang mengikuti program pengembangan bahasa asing (Inggis, Arab, dan Mandarin)

10%

Jumlah mahasiswa yang mengikuti Program Pelatihan Komputer

25%

30%

35%

Persentase penilaian sikap dan pemahaman mahasiswa yang toleran, moderat, berkeseimbangan dan berkeadilan (sebagai implementasi dari nilai-nilai keislaman aswaja).

100%

Pengembangan penelitian yang unggul dan berdaya saing nasional

Terdapat struktur kelompok dosen rumpun bidang ilmu di tingkat fakultas/ prodi

100%

Jumlah prodi yang melakukan diskusi bulanan dalam setahun dari setiap kelompok dosen rumpun bidang ilmu

jumlah dosen yang melakukan penelitian dalam satu tahun

134

Frekuensi keikutsertaan dosen dalam seminar/ workshop/ lokakarya penelitian

100

134

170

Mahasiswa yang terlibat dalam penelitian dosen (minimal 2 mahasiswa dalam 1 kegiatan penelitian)

268

Terdapatnya pembiayaan penelitian dosen dan mahasiswa oleh fakultas

134

Terselenggaranya seminar/ workshop/ lokakarya hasil penelitian dosen dan mahasiswa

Jumlah dosen yang mengikuti pelatihan penulisan proposal dan hasil penelitian/ instansi lain

Jumlah dosen yang mengikuti pelatihan penulisan artikel yang diselenggarakan oleh dikti/lldikti/ instansi lain

Akses jurnal nasional internasional secara on line

Jumlah dosen yang mendapatkan hibah penelitian baik dari pemerintah maupun swasta/DUDI

Jumlah jurnal yang dikelola oleh LPPM UNU Cirebon

Jumlah artikel yang diterbitkan oleh Dosen UNU Cirebon ke jurnal nasional

134

Prosentase jumlah artikel yang diterbitkan oleh Dosen UNU Cirebon ke jurnal terakreditasi Nasiona/ internasional

50%

55%

60%

65%

Ada dosen yang melakukan penelitian bersama dengan perguruan tinggi di tingkat nasional

Pemberdayaan masyarakat yang berlandaskan nilai-nilai keislaman ahlussunah wal Jama’ah an nahdliyah

Jumlah dosen yang melakukan PkM dalam setahun

134

Jumlah dosen yang melakukan PkM sesuai bidang ilmu

134

Ada mahasiswa yang terlibat dalam PkM dosen

268

Jumlah dosen yang melakukan publikasi PkM

100

Terbitnya ISSN jurnal pengabdian masyarakat secara on line

Adanya dosen dan mahasiswa yang melakukan publikasi karya ilmiah di jurnal pengabdian masyarakat secara on line

100

Good governance

Adanya keterlibatan pelaksana kebijakan dalam pengambilan keputusan

100%

Adanya keterbukaan dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program kerja

100%

Terdapat laporan pertanggungjawaban untuk setiap program kerja yang dilaksanakan

100%

Adanya respon positif dan cepat tanggap terhadap perubahan yang terjadi sebelum, ketika, dan setelah kebijakan dan program kerja dilaksanakan

100%

Terlaksananya program kerja sesuai jadwal dan anggaran yang ditetapkan

100%

Terlaksananya program kerja sesuai jadwal dan anggaran yang ditetapkan

100%

⁠

Visi UNU Cirebon 2021-2035

Misi UNU Cirebon

Tujuan UNU Cirebon

Sasaran UNU Cirebon 2021-2035

Lulusan yang unggul, berdaya saing nasional, dan berlandaskan nilai-nilai keislaman ahlussunnah wal jama’ah annahdliyah

Unggul

Berdaya saing Nasional:

Hasil penelitian dosen dan mahasiswa dalam bidang penelitian yang unggul dan berdaya saing nasional

Unggul

Berdaya saing Nasional

Peningkatan pengabdian kepada masyarakat yang mampu memberi kontriburi dalam pengembangan bidang ilmu keguruan dan pendidikan, serta peningkatan pengetahuan masyarakat dalam pengelolaan pendidikan

Good governance dalam pengelolaan kelembagaan fakultas untuk mewujudkan visi dan melaksanakan misi: kepemimpinan yang partisipatif, transparansi, akuntabel, responsive, efektif dan efisien.

Strategi Pengembangan UNU Cirebon 2021-2035

Prioritas Strategi

Want to print your doc?
This is not the way.

Try clicking the ⋯ next to your doc name or using a keyboard shortcut (

CtrlP

) instead.

UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA CIREBON

Visi UNU Cirebon 2021-2035

Misi UNU Cirebon

Tujuan UNU Cirebon

Sasaran UNU Cirebon 2021-2035

⁠⁠Lulusan yang unggul, berdaya saing nasional, dan berlandaskan nilai-nilai keislaman ahlussunnah wal jama’ah annahdliyah

Unggul

Berdaya saing Nasional:

Hasil penelitian dosen dan mahasiswa dalam bidang penelitian yang unggul dan berdaya saing nasional

Unggul

Berdaya saing Nasional

Peningkatan pengabdian kepada masyarakat yang mampu memberi kontriburi dalam pengembangan bidang ilmu keguruan dan pendidikan, serta peningkatan pengetahuan masyarakat dalam pengelolaan pendidikan

Good governance dalam pengelolaan kelembagaan fakultas untuk mewujudkan visi dan melaksanakan misi: kepemimpinan yang partisipatif, transparansi, akuntabel, responsive, efektif dan efisien.

Strategi Pengembangan UNU Cirebon 2021-2035

Prioritas Strategi

⁠
⁠
Lulusan yang unggul, berdaya saing nasional, dan berlandaskan nilai-nilai keislaman ahlussunnah wal jama’ah annahdliyah