Prázdninový článek z Deníku N shrnuje dva nedávné výzkumy, jeden z roku 2020 a druhý z roku 2021. Oba se zabývají specifiky učení generace Z, tj. lidí, kteří vyrůstali výhradně v prostředí digitálních technologií.
Jaké didaktické přístupy musí učitel podle článků zvolit?
Studenti potřebují častou individuální zpětnou vazbu. Funguje mentoring.
Příslušníci této generace jsou naučení neztrácet čas a jít přímo k věci - co nevědí, si dohledají, až když je to třeba.
Současní mladí se dobře učí, když mohou učitele napodobovat.
