Education

icon picker
Gestion de conocimiento

Reunion Lunes 15 junio 2020

Descripción e información clave para entender el quien Soy
Estudiar en desarrollo cerebral del niño, para entender el porque de la etapa y como y que se estimula.
Realizar un taller especifico al quien soy con los padres interesados. Quien construye y dirige??
Beto tiene ya documentos o material sobre eso??
Compartir las anécdotas.
Realizar encuentros solo con las familias especificas que estan aplicando la metodologia, para de manera cercana apoyarse y compartir
Los mapas de lenguajes son una guía, no una camisa de fuerza. No se trata de pasar por todos los contenidos de cada etapa, cada niño profundiza en los aspectos que son de interés, y entre los partícipes del grupo se comparten el global de las informaciones, y se complementa con actividades grupales, o herramientas audiovisuales cuentos etc.. para complementar la información básica dela etapa.
El objetivo es que através de ver lo otro y los otros el descubra e identifique quien es…
primero se ve los otros y después me veo yo.
El padre educa y el maestro educa pero los contextos son específicos a cada rol.
A los padres hay que abordarlos dede la didáctica, que tengan las herramientas para poder implementar en casa la metodologia..
Encontrar ejemplos que les ilustre el enfoque de la etapa.
Para que se enseña?? para vivir! el contexto holístico aparece ahi/
Los niños son holisticos por naturaleza, no hacen la diferencia o separación de lenguajes,
Para el niño el mundo es vivir,
No hay que desconocer lo que el niño ya tiene adquirido.
aspecto didáctico
Caro: ejercicios de enfoque holístico para el trabajo de cada etapa y para fusionar los lenguajes.
Ej. actividades de descripción y clasificación en todos los lenguajes. Y bajo el entorno en el que están ( apto, selva, etc)
Ejemplo basados en ejercicios prácticos preguntando y basados en el encuentro.
Lanzarle a los padres que imaginen que se les ocurre para las actividades de la etapa.
Crear canciones con los niños con los elementos de cada lenguaje... onomatopeyas.
Crear reglas de juego, en musica.. ej. inventado, descubrir las reglas del juego.. se descubrian equivocandose, y cuando habia un error, y asi iban desvubriendo las reglas ver.. de nuevo video hora 6:15 en el video 1:10 aprox...
Claridad en los conceptos de los ejercicios planteados, para que?, por qué?..
Concepto de lectura global- y ejercicios de introducción a la metodología de lectura
Cartilla lecto escritura de cúcuta en pdf.
Anécdotas :convertirlas en investigaciones y contenidos

Acompañamiento de los procesos, sin esperar resultados determinados, sino la evolucion
Aspecto epistemologico ??
TAREAS
Luzma envia contenidos e información sobre el quien soy y mapas de lenguajes actualizados.
Cada uno de nosotros planteamos actividades desde nuestro contexto
Carolina ejemplo de la mora 18:30 en el video
Tareas Gestion conocimiento
8
QUIEN
TAREA
ESTADO
listo para
URGENTE
Hecho
1
JP
Juan Carlos Pellegrino
Tatiana Cardona Martínez
Vanessa Gocksch
Carolina Pellegrino
Buscar una persona que sepa de cooperativas, Corporaciones
No results from filter
1
Count
Want to print your doc?
This is not the way.
Try clicking the ⋯ next to your doc name or using a keyboard shortcut (
CtrlP
) instead.