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[회의록] 2025 - 11 - 17


Agenda

(설계) Reading 콘텐츠 커리큘럼 난이도 7.0 | M0~M2 ​ 해당 난이도 새로운 네이밍 필요 → cf. 7.0은 중등레벨 이므로 M0 레벨에 대한 세부 논의 필요 ㅡ 해당 난이도에 적합한 교재 선정 → 최종 구성 및 일정 확정 후 배포 (Scheduled: 11/28 강사교육)
Voca Pass
TOG 문항 구성 논의 → 서울 문항 개발사 비대면 미팅

[1] [Reading]

학습 타겟 ㅡ 초등학교 6학년 (3월 반편성) 회의 목표 ㅡ 주 5일 반에 맞는 스케쥴링하기
2025.09.30. 온오프라인연계, 시간표.xlsx
2025.09.30. 온오프라인연계, 시간표.xlsx
36.5 kB
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<M0> (Books) The Reading
A단계: 4-1 | 4-2 | 4-3 - (16주 과정) -> 4개월에 1권 끝내는 과정
B단계: 5-1 | 5-2 | 5-3 - (16주 과정) -> 4개월에 1권 끝내는 과정
<M1>
A단계: 6-1 | 6-2 | 6-3
B단계: 7-1 | 7-2 | 7-3
<M2>
4in2 교재 활용

[Reading 학습 플로우]



수업/강의 [The Reading]
M0 ~ M2 레벨 구성 (논의 중)
IBT/실습 [Monkey Reading]
학습 구성 - [35분] 1분 30초 타이머 구성 - 12개 지문 풀이 (6개 + 6개 지문)
3. 해석/해설 [Monkey Reading > 동영상 강의]
교육 주체
(강사) 1지문 당 3분간 문제풀이/해설 진행
학습 설명 x 학습 유도
해설 강의 3분 중, 문장마다 Pause하며 중간중간 현장에 있는 강사들의 추가 설명 및 Elicit 질문 유도 ("여기서 이 주제는 뭐지?")
4.복습 노트 [천지문 노트]
학습 방법 복습학습 유도: ex. "천지문에 해당 '주제' 정리해서 써보도록 하자" (추천 멘트)


[Reading 교재 구성]


Reading #1

학습 교재 - The Reading (Junior) + Workbook
학습 목표 - 정(正)독 위주의 학습 티칭
학습 진도 - 1달에 2개 진행

Reading #2

학습 교재 - Reading Pass (수능 지문)
학습 목표 - 다(多)독 위주의 학습 티칭
-학습 진도 - 1달에 48개 진행 (매일 12개 x 4주)

[Voca Pass] ​
보카패스 스케쥴.xlsx
보카패스 스케쥴.xlsx
27.8 kB

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시험 진도
12 Units - 1달 과정 / 4주 과정
24 Units - 2달 과정 / 8주 과정
학습 방식
학년별/Pass 급수별 로 점진적으로 단어 학습량을 늘려 나감
학습 총량
ok
[9등급] 단어량 240개 ​[8등급] 단어량 480개 ​[7등급] 단어량 720개 ​[6등급] 단어량 960개 (Unit 40/ea X 24Unit) ㅡ 중등 1학년 ​[5등급] 단어량 960개 (Unit 40/ea X 24Unit) ㅡ 중등 2학년 ​[4등급] 단어량 960개 (Unit 40/ea X 24Unit) ㅡ 중등 3학년 ​[3등급] 단어량 1200개 (Unit 50/ea X 24Unit) ㅡ 고등 1학년 ​[2등급] 단어량 1200개 (Unit 50/ea X 24Unit) ㅡ 고등 2학년 ​[1등급] 단어량 1200개 (Unit 50/ea X 24Unit) ㅡ 고등 3학년

[Voca 학습 플로우]


[학습 목적] 망각의 이론에 따른 장기 기억력 향상을 위한 단어 '누적' 암기학습 후 시험 진행
ㅡ (온라인 학습 - IBT 진행) 범위 (1개 ~ 40개 단어) -> [그대로] 40개 단어 그대로
ㅡ (온라인 학습 - IBT 진행) 범위 (1개 ~ 80개 단어) -> [Random] 40개 단어 그대로
ㅡ (온라인 학습 - IBT 진행)범위 (40개 ~ 120개 단어) -> [Random] 40개 단어 그대로
1) 서면으로된 영어 단어 시험지로 진행 가능성 有
단어 시험 (Paper) 결과 출력물을 부모님 편으로 전달하여 학 보여드릴 수 있음
2) Weekly Voca Pass Test
(120개 단어 中 랜덤으로 현장에서 단어 40개 선정하여 출제)
3) Clinic
Voca 재시험)
ㅡ N/A
[IBT] 보카 예시

January 2026

Today
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Sunday

[2] TOG (Test Of Grammar)


Agenda

[Grammar Pass]와의 연계성 유무 → 문제 구성 비율 정하기
[TOG]의 포지셔닝은 어떻게 구성? (Positioning Map 필요)


ASIS


TOG 시험 문제 구성
Final Test의 문법 문제를 변형하여 출제
ex. Was → Were
문항 유형 구성 비율
현) 객관식 50 : 주관식 50
객관식 100% 구성할 경우
상급 문제 → 갯수고르기 문항으로 구성
최상급 문제 → 모두고르시오 문항으로 구성

TOBE

[Due date]: 2026년 1월까지 온라인 TOG 시험제작 완료 [Schedule]:
Calendar 2

January 2026

Today
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Sunday

옵션 #1 ㅡ 객관식 90 % : 주관식 10%


문제 인식: “주관식 (서술형 문제) 비율을 좀 더 높였으면 좋겠다” (주요 안건)
why?
[시험 합격 기준/목표/퀄리티]와 [주관식 문항 비율]이 상대적으로 비례하여, 상호 영향력을 끼치므로 주관식 비율을 높고자 함
But, 온라인 TEST로 진행할 경우 (서면 문항을 DT화 시켰을 경우), ​복수 정답이 추가 발생할 수 있는 경우의 수가 높음 →


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