Гипотезы для перепозиционирования ШСМ с учетом JTBD и системного мышления, чтобы выработать предложение для очередного этапа развития ШСМ на 2024-2025 год.
1. На новом этапе необходимо сузить аудиторию и выбрать более приземленные задачи для узких ЦА
Ранее мы целились достаточно широко в тех, кто хочет стать директором по развитию и тех, кто хочет культуру обучения. Это не совсем сработало.
Но мы не отказываемся от объемного рынка высшего и школьного образования как место применения интеллект-стека и практик саморазвития. Поскольку мы хотим, чтобы в мире было больше деятелей уровня И.Маска, которые создают системы на высоких системных уровнях.
Для этого необходимо дать большему числе людей доступ к качественному образованию в течение жизни, а не только когда они стали взрослыми работниками.
Вероятно, агентность ставится с детства, а далее во взрослой жизни ее нарастить в несколько раз довольно сложно.
2. Задачи были выбраны, в целом, верно, но мы не нашли правильные посылы и не смогли донести ценность, в том числе потому что не было систематической работы.
Исследования ЦА и сегментация были недостаточны и/или процесс не был поставлен в виде цикла
Выделяем три направления работ по новому позиционированию ШСМ:
первый этап — это ставка на преимущественно на сарафанное радио преимущественно среди волонтеров, хотя при этом не исключаются другие классические варианты продвижения через социальные сети и оффлайн-мероприятия, но без рекламы;
Для того, чтобы запустить продвижение на первом этапе (сарафанного радио) необходимо сформировать