Alto el fuego

Cuestionario naming/branding (Antiguo Testamento)

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Cuestionario naming/branding (Antiguo Testamento)

Aunque hablemos de empresa, sabemos que la empresa eres tú o, dicho de otra manera, tú eres la empresa.

¡Hola, chicos, chica, chiques, monos y demás fauna!

Antes de meterme en harina (en realidad ya he rellenado el cuestionario/tercer grado pero vuelvo al principio para hacer este pequeño comentario), y como ya sabe un poquito David, creo que tengo un poco de lío con mi “marca”. Y es que esto de ser, como dicen, multipotencial, es una castaña porque no me veo encajando en un único sitio. Por eso siempre estoy dándole vueltas a algo que me permita estar cómoda en el mundo docente y en el mundo del desarrollo web y no-code (de la música y tal ni hablamos).

Oye, quizá vosotros lo veis claro (que para eso sois los especialistas, jejeje) y me permitís darle una vuelta que yo no veo. Soy toda oídos/ojos, de verdad, estoy segura de que desde vuestra óptica podéis darle una visión que yo no termino de encontrar.

El caso es, así para empezar, que me encuentro muy cómoda compartiendo en el mundo docente (recursos, charlas, cursos, truquitos, etc.) pero a su vez quiero seguir activa en el mundo del desarrollo (sobre todo web) y no-code, mundillo este último en el que estoy a tope desde hace un par de años y me encanta.

Otra pequeña apreciación que luego veréis que comento, es que yo no busco que me contrate una empresa de desarrollo ni nada parecido. En este sentido me encuentro muy a gusto colaborando de vez en cuando con agencias como la vuestra o diseñadores y haciendo pequeños desarrollos que me permiten seguir en el mundillo y quitarme la espinilla que me encanta del Wordpress, JS, CSS en el mercado real (y no solo “para dar clase”..., pero a su vez mi idea es sobre todo hacer desarrollos propios como apps educativas, participación en concursos, un SaaS que estamos haciendo (luego os cuento), etc.

Y sobre todo, seguir divulgando en el mundo del desarrollo web como hago en mi proyectillo de cursos de programación (Didacticode.com) y en Garage de Ideas con quienes colaboro haciendo videotutoriales sobre programación web... y lo que surja.

Un último apunte: que no os abrume todas las cosas que parece que hago. Tengo dos niñas, ya sabéis lo que es eso. Saco el tiempo de debajo de las piedras: igual una hora de vez en cuando a la hora de la siesta, o un ratito por la noche. Os he puesto TODO lo que he hecho hasta ahora, pero en muuuucho tiempo, así que parece que estoy todo el día liada pero nada más lejos de la realidad. Digo que tengo una web de cursos, pero hace más de un año que no saco uno nuevo; llevo 1 año con Celia haciendo un SaaS y lo mismo nos ponemos 4 horas cada 15 días. Os digo esto para que os hagáis una idea de cómo se distribuye todo esto en el tiempo: parece que hago “de todo” pero muy poquito a poco. Luego, eso sí, las cosas para otros (la web del insti, los cursos de formación, las colaboraciones con vosotros... pues cuando tengo algo de eso bloqueo tiempo y solo me dedico a ello y dejo de lado “mis cosas”). Sin más, para que os hagais una idea.

¡Y dicho esto, me callo ya y vamos con la encuesta!

(David, tenías razón: de vez en cuando una reflexión de estas ayuda... eso sí, ¡no sé cuánto llevo para terminarla!).

Sobre la empresa y la marca:

(He buscado 100 ejemplos de adjetivos y me he “adueñado” de unos cuantos; no sé si los he colocado en el sitio que corresponde pero creo que os haréis una idea...)

Palabras clave que definan tu carácter:

Por ejemplo segura, perspicaz, divertida, generosa, ingeniosa...

Sociable, risueña, serena, tolerante/respetuosa, entusiasta, prudente, responsable, razonable, ingenua...

Palabras clave que definan tu actitud:

Por ejemplo humilde, apasionada, comprometida, atrevida...

Apasionada, activa, enérgica, optimista/positiva, lógica, indecisa, dispersa, emprendedora, ingeniosa...

Palabras clave que definan tus aptitudes:

Por ejemplo fiabilidad, resolutiva, intuitiva, constancia... Trabajadora, poco regular, eficiente, resolutiva, perfeccionista (a veces tiquismiquis), organizada, comunicativa, analítica, práctica, hábil, imaginativa, un poco friki...

¿Cuáles son los atributos por los que quieres que te identifiquen?

Por ejemplo diseño, cercanía, simpleza, sostenibilidad... Diseño, originalidad, sencillez, practicidad, organización, cercanía, usabilidad (¡y qué más...!).

¿Qué perfil o perfiles serían inspiradores para tu trabajo?

Si puedes, dinos algunos referentes que tengas que desarrollen su trabajo en el mismo campo o campos que tú.

¡Uf! ¡Qué difícil esto! Teniendo en cuenta que tengo un poco idea de hacer un “doble perfil”: profe y desarrolladora, no hay nadie que se me ocurra que tenga como referencia de ambas cosas.

Diré que un profesor que me parece un gran referente es, por ejemplo, Pablo Peñalver:

https://pablopenalver.com/⁠

, tuve la suerte de hacer un curso con Juan Villar (@dibupuntes) que me flipó (

https://dibupuntes.wixsite.com/mapa⁠

), conozco a la experta en design thinking en el mundo docente, Garbiñe Larralde que hace cosas guays, y conocí también a la todoterreno Mertxe Badiola (

https://www.mertxejbadiola.com/⁠

); y se me acaba de venir a la cabeza otras dos que no paran como Rosa Liarte (

https://rosaliarte.com⁠

) e Ingrid Mosquera (

https://teachingandlearningspain.blogspot.com/⁠

)

Otro divulgador que no para ni una semana es Isaac Guerrero, de la newsletter Educlaustro, aunque está muchísimo más orientado a maestros.

En cuanto a desarrolladores... pues sigo algunos desarrolladores bastante conocidillos en el mundo que comparten, divulgan, hacen streaming en Youtube o Twitch... y sus webs, depende de quien, molan o no... Ejemplos: Juan Andrés Nuñez, Fernando Herrera, Carlos Azaustre, Brais Moure, Miriam González, Manz... Por ejemplo, Juan Andrés Núñez (

https://wmedia.es⁠

) tiene una web muy simple pero luego tiene

https://escuelavue.es/⁠

que me gusta mucho. Y Brais Moure, de todos los desarrolladores que conozco, hace cosas que me gustan mucho: desarrolla, enseña, comparte, hace directos, propone retos, tiene un servidor en Discord... y tiene la web más completilla que conozco:

https://mouredev.com/⁠

o Manz (manz.dev) que tiene muchísimo material compartido y, aparte, enseña en presencial.

Y luego hay referentes para mi en el mundo no-code como Pablo Heredia, que tiene su propio curso de Bubble, colabora como ponente en otros cursos, desarrolla (y cobra un pastizal) aplicaciones Bubble, etc.

¿Dónde te ves en los próximos 5, 10 y 20 años? ¿Dónde quieres competir?

¡Uf! A ver... pues en 5 años, por pedir, me gustaría ser de algún modo una referente en el mundo docente por aspectos como la productividad docente, el desarrollo de herramientas educativas, metodologías activas, etc. Me da la sensación de que hay muchísimos docentes “estancados” y quiero hacer un espabilamiento masivo... (Ver proyecto recién sacado del horno hace unos mesitos:

proficientes.com⁠

)

Actualmente participo en varios grupos de docentes de informática y doy cursos de formación para docentes en diferentes comunidades autónomas, sobre todo sobre metodologías activas.

Pero a su vez, me gustaría seguir activa (y visible) en el mundo del desarrollo web, especialmente como formadora en lenguajes de programación y frameworks (ver

didacticode.com⁠

) y como desarrolladora no-code (ver

mujeresnocoders.com⁠

) y lowcode, que es donde más estoy trabajando actualmente.

En 10 años me imagino teniendo uno o dos proyectos estables que me ilusionen y en los que dedique parte de mi tiempo libre.

En 20 años (¡con 60!) me imagino en algún puesto más o menos tranquilo que no me obligue a estar a la última en el desarrollo informático, por si va más rápido de lo que yo aprendo, jejeje: inspección, consejería, centro de formación del profesorado, escuela de adultos... por pedir que no quede... y haciendo cosas manuales: coleccionar sellos (¡sellos!), ebanistería, montar un huerto o una granja de caracoles...

¿Cómo describiríais tu marca actual?

Caótica. No tengo claro cómo mostrarme, cómo exponer lo que estoy haciendo o he hecho. Sé que soy un poco (dispersa de mierda) multipotencial pero quiero tener un lugar en el que estar a gusto creando y compartiendo.

Mi primer intento fue

laurafolgado.es⁠

, donde reorganicé (más o menos) el blog que tenía de las cosas “docentes” que iba haciendo (cursos, recursos, actividades, etc.) pero también quise poner algunas otras cosas como concursos donde había participado, publicaciones, aplicaciones creadas... un batiburrillo. Total, que lo tengo un poco abandonado porque no me encuentro cómoda en él.

Luego tengo varios proyectos que no son exclusivamente docentes pero que también me gustaría que tuvieran lugar, de alguna manera, en mi “marca”; no cambiándolos a mi “marca”, sino visualizándolos.

⁠

Didacticode.com⁠

: la web que empezó como un canal de Youtube para mi alumnado y se ha convertido en una web de cursos de programación web (casi todos gratuitos con alguno de pago). Me gusta mucho la estética, aunque creo que el copy no es muy acertado. Ahora también colaboro con Garage de Ideas, una agencia de diseño, desarrollo, growth... haciendo videotutoriales para su canal de Youtube.

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TICxTIC.es⁠

: este proyecto es un poco “desconocido”, no lo cuento mucho por ahí, aunque nos va muy bien. Preparamos oposiciones online a profesorado de informática.

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Weareproductmakers.com⁠

: intento rápido de tener una web con mi compañera Celia, con la que hago desarrollo no-code, porque colaboramos en un proyecto de innovación y no teníamos web: la hicimos en 10 minutos con Carrd.

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Mujeresnocoders.com⁠

: una web y servidor de Discord para mujeres que hacen desarrollo no-code. También hecho con Celia.

⁠

Proficientes.com⁠

: llevo años queriendo sacarlo adelante y al final lo he hecho este marzo. Es una newsletter para profes que pretende enseñar cómo ser más eficiente en el mundo docente, no tanto en el aula, sino más bien en temas burocráticos, documentación, organización de archivos, gestión de tareas, etc.

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Laurafolgado.dev⁠

: ni entréis, tengo el dominio comprado pero no tengo nada. La idea era poner en él todos los trabajos de desarrollo web que fuera haciendo, pero ahí está, renovándose un año más sin tener nada.

Y cómo no,

niusleters.com⁠

, un SaaS desarrollado en Bubble que pone en contacto creadores de newsletters y patrocinadores. Lo estoy haciendo con Celia y llevamos un año dale que te pego... con calma, pero con mucho mucho curro.

Hace un par de meses o así decidí hacer algo “sencillo” en el que poner quién era y qué estaba haciendo en este momento porque me preguntaron varias veces por la web, y me hice un Carrd rápido. Lo podéis ver en

https://laurafolgado.carrd.co/#⁠

⁠

¿Qué puedes hacer tú que no haga tu competencia?

¡Uf! Pues a ver, en el ámbito docente creo que soy bastante visible (dentro de la visibilidad de los profes) en el mundo online y de una manera más o menos “atractiva”. Con esto no me refiero a que tengo unas webs maravillosas o unas redes sociales que te mueres ni que tengo muchísimos seguidores, pero intento (o mejor dicho, quiero) hacer las cosas un poco diferentes o, al menos, “hacer cosas”. Por ejemplo, la mayoría de los profes que conozco que tienen un blog es de blogger, y con eso lo digo todo. Hay profes que comparten muchísimos recursos pero visualmente son una castaña. Diría que hay pocos profes que se muevan en Twitter o Linkedin (por ejemplo, casi me atrevo a decir que de mi departamento, y somos 30, solo me muevo en Twitter yo y habrá unos 5 profes que solo “leen”; en Linkedin ninguno); y el mundo Instagram me da la sensación que es más para maestros/as que para profes de niveles más altos (aunque tampoco me muevo mucho en IG como para decirlo, pero es que IG me da mucha pereza...).

En el ámbito de la formación en desarrollo web (didacticode.com y Garaje de ideas), me caracterizo (por lo que dicen en las opiniones de los cursos sobre todo) en enseñar de manera clara, al grano, y sin dar cosas por sentado: desde el principio. También he hecho algún pinito friki proponiendo retos como si fuera una supuesta heroína informática (Ada Lovecode) pero me acabé cansando... “Ada” sigue ahí pero no juega un papel tan fundamental como antes.

En el mundo del desarrollo web, la mayoría de las cosas que hago son con Wordpress y con no-code. Lo que me diferencia, en general, es mi formación como informática. Y no me refiero a que sea necesario ser informática para desarrollar en Wordpress y en tecnologías no-code pero permite tener una ventaja respecto a gente que es implementadora Wordpress (y no desarrolladora) o frente a gente que se enfrenta a herramientas no-code con curvas de aprendizaje pronunciadas; en el primer caso porque normalmente un implementador no tiene conocimientos de código para hacer ciertos desarrollos, y en el segundo porque tener conocimientos de código permite ampliar mucho las posibilidades de las herramientas no-code.

De todos modos, en este último ámbito ya me conocéis y mi idea no es tanto dedicarme a hacer este tipo de proyectos, sino trabajar con gente como vosotros, que me permitís seguir haciendo cositas con Wordpress (que me encanta) sin tener que buscar clientes, tratar con ellos, etc.; y la parte de no-code la uso para hacer, generalmente, cosas que me apetecen, no que me pidan otros. Por ejemplo, el concurso de datos abiertos que hice la web de FP de Castilla y León; la app que hice para los incendios de la Sierra de la Culebra; una que tengo entre manos de los Grafitis de Zamora; apps que hago para mi instituto (gestión de prácticas, incidencias...); etc.

Actualmente estoy trabajando con Celia en el SaaS que os comentaba antes (niusleters.com) que está todo hecho con una herramienta no-code (Bubble) y cuya idea sí es monetizarlo; pero al ser un proyecto propio nos permite trabajar a nuestro ritmo sin tener que rendir cuentas a nadie. Sé que este proyecto nos daría un empujón importante en el mundo no-code porque es muy potente y está desarrollado en Bubble, herramienta que se está pidiendo muchísimo hoy en día. Pero aunque Celia es más de “buscar clientes” yo soy de la opinión de crear ingresos pasivos.

Entre estas palabras elige las dos que mejor te identifiquen:

Creadora, gobernante, inocente, exploradora, sabia, heroína, rebelde, común, amante, comediante, cuidadora.

Joder, qué complicado, jejeje: diría que Creadora (sin duda) y exploradora.

De qué lado estás. Indica un número del 1 al 10:

Moderno – Tradicional (1 eres muy moderna, 10 muy tradicional y 5 estás entre ambos. También puedes poner 2, 3 o 7): diría que estoy en un 2-3. Divertida – Seria: 4. Espontánea (mucha energía) – Planificadora (pensamiento cuidadoso): pongamos un 9 por planificadora; pero no los veo contrarios. Quizá espontánea no me caracteriza pero enérgica sí. Agradable, amigable – Corporativo, profesional: 2. Accesible - Exclusiva: 1.

Sobre el target o público objetivo:

¿Cuál es el target principal al que quieres dirigirte?

Aquí está mi dilema: que no lo tengo claro. Porque no quiero cerrarme a un único público objetivo (por ejemplo, profesorado). Por eso había pensado algo como un “perfil doble” (o triple, o quíntuple, jajaja) que mantenga la coherencia.

En ese sentido mis targets serían:

Profesorado (claramente).

Y el segundo... ¡pues no lo tengo claro! Porque como os he dicho, no busco que me contrate una empresa para desarrollar, sino poder crear mis propios proyectos y a la vez seguir divulgando en el mundo del desarrollo y creando formación. Así que, pensándolo bien, mi segundo target serían desarrolladores, fundamentalmente junior. Lo cuento en el siguiente punto.

Describe a tu cliente ideal. Edad, profesión, aficiones...

Profesorado: entre 30 y 50 años, profesor o profesora generalmente de formación profesional aunque también puede haber alguno de secundaria y bachillerato; no considero contar con maestros/as entre mi cliente ideal.

En general es profesorado con cierta estabilidad: funcionario o interino que cuenta con una plaza todos los años, por lo que cuenta con un sueldo fijo y tiempo libre, y puede permitirse invertir en formación, dedicar tiempo a hacer algún curso, etc. Normalmente tiene familia, así que no siempre cuenta con todo el tiempo que le gustaría para preparar clases, sus aficiones, etc. aunque en verano aprovechan para viajar, ir al pueblo, mandar a los niños de campamento, etc. Suelen preparar las clases sobre la marcha cuando llega septiembre.

En general (me jode decir esto pero creo que es así aunque me he encontrado excepciones y gente que me dice que no es cierto), muchos profes quieren encontrar el camino fácil: que les den los ejercicios hechos para ponerlos en clase (y no tener que pensar), no tener que preparar o preparar lo justo para salir del paso, piratear o fotocopiar antes que comprar, etc. por eso sé que trabajar con profes no siempre es fácil, aunque tengo profes en mis listas y que han comprado mis cursos que son la antítesis de esto que acabo de contar. Confío en que cada vez haya más profes de estos... que yo llamo “proficientes” 😉

También considero una buena opción trabajar directamente con centros de formación al profesorado: de este modo puedo ayudar y enseñar a más profes y además no tienen que pagar nada porque esta formación es gratuita.

Desarrolladores: mi cliente ideal en este ámbito sería el de un desarrollador o desarrolladora que lleva tiempo en el mundo laboral, no necesariamente como desarrollador/a. Cuenta con unos ingresos más o menos estables pero busca cambiar de trabajo y especializarse en el ámbito del desarrollo web o bien está trabajando en el mundo del desarrollo como frontend developer (junior) pero quiere ampliar sus conocimientos. Suele estar en comunidades de desarrolladores, se forma con videotutoriales en Youtube, Udemy, etc. Le gusta el mundo del desarrollo web y no le importa formarse en nuevas tecnologías sacrificando su tiempo si eso implica mejorar en lo laboral.

¿Cómo planeas acercarte a tu público objetivo?

Al profesorado: a través de la newsletter de Proficientes y de Twitter/LinkedIN, en menor medida soy bastante activa en el grupo y servidor de Profes de FP de Informática (pero ahí somos unos 1000 y pocos) aparte de los cursos de formación que imparto en centros de formación al profesorado. Mi idea con Proficientes también es hacer pequeños tutoriales en Youtube, que ofrecen mucha visibilidad.

A los/as desarrolladores/as: actualmente tengo casi 18.000 seguidores en Youtube que son los que entran a la web y a la newsletter de Didacticode; también me da mucha visibilidad Garage de Ideas. Y luego formo parte de varias comunidades: una de emprendedores, dos de desarrolladores no-code, y tres de desarrolladores. Aparte Twitter, Linkedin. A raíz de las comunidades y de LinkedIn he recibido varias ofertas/ofrecimientos para hacer desarrollos o dar formación.

¿Cuál es el nivel medio de ingresos de tu target?

Profesorado: 1800-2500/mes. Pero “se dice” que los profes no se gastan dinero en formación (debo ser la única imbécil del mundo docente que me dejo una pasta en cursos cada año). También he de decir que en Didacticode (que en teoría es para desarrolladores) tengo varios profes que han pagado mis cursos para poder luego impartir sus clases. Y en mi centro sé que “algunos” (pocos) de mis compañeros pagan por formarse en desarrollo web, nuevas herramientas, etc.

Desarrolladores: pfff... conozco a gente que va con el agua al cuello y no llegan a fin de mes y gente que se mete 100.000€ en desarrollo no-code, así que depende mucho de la experiencia, del país, del ámbito (no-code, desarrollo web...)

¿En qué rango están tus honorarios? ¿Te consideras cara?

Bueno, el punto más complicado de todos. He borrado los 4 párrafos que tenía.

Como no monetizo casi nada en plan “honorarios” pues no sé cómo responder bien a esa pregunta.

En desarrollo a medida, quizá puedo estar más por encima de la media porque hago cosas puntuales; hombre, yo no me considero cara, creo que ofrezco un precio acorde a mi experiencia. Hace 14 años, cuando empecé, cobraba la mitad, pero tardaba 10 veces más en hacer las cosas y ya veis, ahora echo la vista atrás y pienso “Joe, es que no tenía ni puta idea”.

En Wordpress, pues yo creo que por encima de lo que cobra un implementador pero por debajo de lo que cobra mucha gente con la que me relaciono en comunidades de emprendedores que trabajan con rangos más altos.

En la formación al profesorado, cobro lo que hay (suelen ser precios estándar de la administración) y muchas veces he dado charlas por amor al arte porque me encanta. Ojo, igual doy una o dos charlas al año, ¿eh? No más.

¿Qué crees que esperan tus clientes de ti?

El profesorado: en general, el profesorado muchas veces no para: clases, “burrocracia”, reuniones, etc. y buscan que les pongas las cosas fáciles, aprender pero rápido, encontrar fórmulas mágicas... realmente les gustaría ser más eficientes, no tener la sensación de que van como pollo sin cabeza. En el ámbito de las metodologías, les gustaría encontrar opciones que “enamoraran” a su alumnado, que les hiciera ir a clase con ilusión y energía. Y por supuesto, en el tema de los contenidos, a muchos les gustaría estar a la última, aunque con el tiempo van buscando la comodidad de las asignaturas fáciles que no implican preparar año tras año.

Creo que esas son las sensaciones que tiene el profesorado y lo que busca cuando les he dado cursos de formación o cuando se han inscrito a la newsletter de Proficientes (les he hecho una encuesta y la mayoría manifiesta esas preocupaciones: falta de tiempo, agobios, etc.).

Los desarrolladores/as: buscan alguien que les enseñe lo que necesitan saber para entrar en el mundo laboral como desarrolladores o mejorar en su sector y hacerles más competentes. Quieren que la formación sea clara y al grano, sin rodeos, con ejercicios para que realmente puedan poner en práctica lo aprendido. Y que la persona que lo haga esté al día, claro...

De las cosas que hago yo a mi bola, por amor al arte, pues utilizarlas como un escaparate, porque evidentemente ahí no hay cliente del que pueda hablar, entiendo, ¿no?

¿Por qué un cliente debería escogerte a ti?

Por lo maja que soy, evidentemente, ¡jejeje!

Ahora en serio, a ver, yo creo que por lo mismo que yo elijo a la gente a la que sigo o le compro cursos: porque considero que son referentes, que controlan, que me van a ayudar en el problema que tenga sin rodeos, yendo al grano, con su experiencia...

En el mundo docente, creo que deberían escogerme porque todo lo que enseño lo he experimentado en mis propias “carnes”, porque hago formaciones muy prácticas, con ejemplos reales que pueden aplicar al aula desde el minuto uno... y en el tema de la productividad docente, porque de verdad que es que me llevan los demonios (me estoy conteniendo los “tacos”, mecaguenlalechemerche) viendo cómo mis compañeros y compañeras hacen las cosas... ¡me desespero! Siguen haciendo presentaciones de Powerpoint que aburren a las ovejas, utilizan herramientas del año la polka, imprimen para firmar y luego escanean, utilizan el Excel para hacer bases de datos... yo que sé, os contaría mil cosas “a grito pelao”. Así que creo que puedo aportar una visión más o menos actual de cómo ser más eficientes en el ámbito docente, herramientas actuales, etc.

Y los/as desarrolladores/as pues un poco por lo mismo: porque consideren que la persona que siguen o les imparte los cursos controla de lo que habla, les pone las cosas fáciles, etc. De hecho, los cursos que hago intento que sean lo más completos posibles: desde cero, con texto y vídeo, código fuente... para que no tengan que buscar información fuera.

Bueno, creo que he llegado al final... ¡me ha costado! Si me hacéis un interrogatorio de 3 días me cuesta menos, lo prometo. Pero es que no me quería dejar nada en el tintero (y aún así, no sé si quedan claras algunas cosas). ¡Espero que tengáis por dónde empezar! Y si consideráis que esto lleva más chicha de lo esperado, me lo decís sin problema y metemos lo que haya que meter 😉

¡Abrazote a los 4!

Laura.

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