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3
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Cohort
Categoría
Learning
Next Steps
1
cohort1
convocatoria
Tener en cuenta la definición del público objetivo y ser claros con lo que ganarán de la comunidad o curso.
Comunicar objetivos tangibles y claros en el landing y el curso.
2
cohort1
convocatoria
Ser bastante detallista en cuánto tiempo dedicarle al curso
Comunicar cuánto tiempo le deberán dedicar mínimo, y hacer que se comprometan a ello.
3
cohort1
convocatoria
No puede tomar más de 3 semanas
Fecha fija de inicio y fin de convocatoria
4
cohort1
convocatoria
El número adecuado para medir conversión no viene del registro, sino de las y los estudiantes activos. Si tomamos la métrica desde el registro, la conversión esperada debería estar entre el 5 y 6% si es que no llega el P.O.
Evaluar si la convocatoria es exitosa solo por persona activa en la plataforma
5
cohort1
convocatoria
el diagnóstico es una herramienta atrae la atención de las personas que participan, pero no asegura que trae al P.O. correcto.
Ajustar el diagnóstico para dar una recomendación certera de a quién le serviría este curso.
6
cohort1
convocatoria
Los aliados no bastan para atraer al público que estamos targeteando.
Uso de otros canales como publicidad en redes sociales
7
cohort1
convocatoria
Tener fechas claras de inicio y fin.
Fechas fijas de inicio y fin de programa
8
cohort1
programa
Todas las personas deben iniciar 1 mismo día
fechas fijas
9
cohort1
programa
No hacer 2 fases
1 sola experiencia
10
cohort1
programa
Hacerlo práctico desde un inicio y aún más colaborativo
El contenido siempre llevado a la ACCIÓN.
11
cohort1
programa
No hablar de “entregables”, puesto que esperan feedback, sino más bien seguir alentándolos a compartir los aprendizajes en la comunidad y aprender de manera colectiva
Auto-evaluaciones
12
cohort1
programa
Enfocar los retos en problemas genéricos que hemos identificado y recomendar las herramientas para ello.
Usar ejemplos de problemas
13
cohort1
programa
Seguir con los “tech-pa-si-to”, pero siempre después del reto sobre esa herramienta o una de ellas en particular
14
cohort1
programa
Ser repetitivos en la comunicación sobre “Co.Digital” (el nombre)
Buscar en qué lugares se puede ser repetitivo sobre esto.
15
cohort1
programa
Introducir Whatsapp nos ayudó en el refuerzo de la comunicación
Seguir con los canales de seguimiento
16
cohort1
programa
Fomentar de mejor manera el trabajo en duplas para impulsar la autonomía durante la experiencia en el curso.
17
cohort1
programa
Identificar los hitos de comunicación dentro del curso y gestionar contenido en base a ello para optimizar el apoyo a los participantes.
Mensajes de seguimiento acorde al reto que toca
18
cohort1
comunidad
Dejar de emplear Discord y encontrar un canal más amigable.
Emplear un grupo cerrado de Facebook, el canal más familiar para ellos, para promover el aprendizaje en comunidad.
19
cohort1
comunidad
Las Co.Asesorías motivaron a los participantes a avanzar con el curso.
Establecer una serie de beneficios, alineados a los intereses de nuestr@s emprendedor@, para motivar a las personas a continuar y acabar con el curso.
20
cohort1
comunidad
WhatsApp es el canal de comunicación más efectivo para realizar el seguimiento.
Emplear Wati para automatizar el envío de mensajes y seguir probando tema de seguimiento en la categoría de “programa”
21
cohort1
comunidad
Espacios como el Tech-Pasito y Emprendimientos de miércoles generan valor, pero se deben planear con tiempo (invitados y herramientas necesarias)
Establecer fechas específicas de antemano para estos eventos; esto ayudará a planificar mejor su comunicación y ejecución.
22
cohort1
comunidad
Establecer un cronograma para ayudar en la organización de los participantes y evitar que se atrasen con el curso y estén “aware” de los eventos.
Generar contenido que brinde valor a los estudiantes durante el curso, aclarando sus dudas y motivándolos a avanzar.
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