La PGA

Una herramienta que facilita la elaboración y gestión de la PGA

Aquí vas a utilizar y explorar una herramienta que pretende facilitar la elaboración y la gestión de la PGA de un centro.

La PGA es el documento institucional más utilizado, ya que debe ser la “hoja de ruta” del centro escolar a lo largo de un curso. Ese es el motivo por el que vamos a centrar nuestra atención en la PGA.

Para elaborar esta herramienta se ha utilizado la plataforma

Coda.io⁠

. A través del enlace que está debajo de este cuadro de texto podrás utilizar la herramienta que, como podrás comprobar, es una página web. En ningún momento se te pedirá que realices tareas de gestión o de diseño dentro de la plataforma

Coda.io⁠

Al navegar por la herramienta podrás introducir datos en las tablas, que no se guardarán, ya que es un archivo que todos pueden ver en la web. En el extremo superior derecho aparecerá un mensaje en inglés que te informa de que no se grabarán los datos que incorpores.

Finalmente, es conveniente que tengas dos pestañas abiertas: en una de ellas abres el enlace que está a continuación y en la otra puedes seguir la descripción que está debajo del enlace.

⁠
`Enlace a la herramienta para elaborar la PGA`⁠
⁠

💥Descripción de la PGA que se presenta: su estructura y (características)

1.- Página que hace explícita la identidad del centro:

Subpágina que describe la organización y funcionamiento de los equipos, órganos, planes y proyectos del centro.

Subpágina que recoge la oferta educativa y servicios del centro (en todos los ámbitos).

Subpágina que revisa los documentos institucionales que reflejan los análisis y las intenciones educativas

⁠

2.- Página que facilita la elaboración de objetivos SMART y el diseño de actuaciones estratégicas para conseguir los objetivos.

Subpágina que presenta un marco global de intervención en el centro educativo

Subpágina que, partiendo del marco anterior, facilita la selección de aspectos relevantes para mejorar el centro

Subpágina que incorpora la inteligencia artificial, como lluvia de ideas, para definir los objetivos SMART.

Subpáginas en las que se desarrollan los objetivos seleccionados. Para ello, se usa la IA para proponer líneas de actuación.

⁠

3.- Página que asigna un espacio a las prácticas básicas comunes y la forma de llevarlas a cabo aportando las instrucciones, los modelos, la valoración...

⁠

4.- Página donde se recogen, para cada semana, todos los horarios establecidos en el centro. Aquí se refleja el horario semanal de todos los servicios del centro.

⁠

5.- Página que permite gestionar de forma participativa, dinámica y flexible, la agenda mensual del centro. Para ello se establece un sistema ágil para incorporar, realizar el seguimiento y valorar los procesos y actuaciones que se llevan a cabo en el centro, organizados por meses y agrupados por órgano, equipo o proyecto responsable

⁠

6.- Página en la que se arbitra un sistema participativo para incorporar las actividades extraescolares. Aquí también se permite hacer el seguimiento y la valoración de cada actividad.

⁠

7.- Página que incorpora la Memoria del curso en la página final. En esta página se vierten todas las valoraciones parciales de las 6 páginas anteriores y permite hacer las valoraciones globales. De esa forma la memoria del curso es dinámica.

⁠

8.- Página auxiliar con todas las tablas que son necesarias para el documento se añade al final.

⁠

Want to print your doc?
This is not the way.

Try clicking the ⋯ next to your doc name or using a keyboard shortcut (

CtrlP

) instead.

La PGA

Aquí vas a utilizar y explorar una herramienta que pretende facilitar la elaboración y la gestión de la PGA de un centro.

⁠Enlace a la herramienta para elaborar la PGA⁠⁠

💥Descripción de la PGA que se presenta: su estructura y (características)

⁠
`Enlace a la herramienta para elaborar la PGA`⁠
⁠