Пример Балтийского научно-инженерного конкурса доказывает - учёным в первую очередь нужна площадка для коммуникации, такой себе котёл для доведения до готовности научной мысли. На конкурсе молодёжь окружена вниманием признанных экспертов, работы оценивают на взрослом уровне учёные и представители бизнеса. Само участие повышает статус юного исследования, мотивирует его продолжать работу. Вклад в юные умы принесёт максимальную отдачу в развитие науки.
Дети сами по себе удивляют достижениями, ведь часто взрослые с высокомерием относятся к младшим. Однако будоражит ум, как, не имея доступа к дорогостоящему оборудованию, на собственном энтузиазме, ведутся исследования на такие взрослые темы актуальные для человечества сейчас и в будущем.
Ребята просто размышляют, "рисуют что-то в голове, глядя в потолок" и находят решения сложным задачам. Чего говорить, ведут научную деятельность в условиях войны! Невольно задумываешься над собственными узкими местами: настолько ли они мешают выполнению намеченного?
Однако же взрослым учёным нужны достойные условия жизни, спокойствие за своё материальное положение. Тогда они будут продуктивно работать на благо общества.
Конкурс служит ускорителем развития молодого ученого. Участвуя в конкурсе много раз, они учатся упорству, что так необходимо учёному. Сравнение с другими работами помогает трезво оценивать свой труд. Многие из конкурсантов (Антон Хрусталев, Георгий Бондарь и Максим Кузнецов, Анастасия Катина) учитывают экономическую составляющую.
Организаторы конкурса поощряют большинство участников. Так они пройдут школу жизни в юном возрасте, но в более мягких, искусственно созданных условиях.
Взрослых конкурс также мотивирует к личностному росту. Ради детей и развития будущего ректора университетов готовы побороть разногласия. Необходимость вклада в будущее поколений - это та точка, в которой сходится их интересы и убеждения.
В конкурсе участвуют работы из разных областей науки, развивается междисциплинарный подход. Это настраивает молодых учёных на верный ход мыслей, ведь многие современные задачи решаются именно обьединением технологий из разных сфер.
Георгий Бондарь, изобретатель Siberian Tiger, хочет поступить в вуз, который совмещал бы робототехнику и искусство. Его тонкая душа чувствует потребности инженеров, а острый ум служит средством воплощения в жизнь доброй идеи.
Также девушка-математик описывает своё математическое доказательство гуманитарными категориями красоты.
Совместное времяпрепровождение расширяет конкурсантам круг интересов, даёт возможность завязать новые знакомства, найти единомышленников.
Исследователи работают над близкими себе темами: для удовлетворения своих потребностей, потребностей своего города. Самые чуткие же проникаются сочувствием к потребностям других. Их гений ищет ответы на общечеловеческие вопросы. Лучшие идеи помогут преобразовать мир.
