Роли, которые могут играть представители целевой аудитории когда выбирают обучение и после обучения в ШСМ
Роли, которые могут играть представители целевой аудитории когда выбирают обучение и после обучения в ШСМ

Table 21

Table 21

Название целевой группы

Социальная характеристика

Предпочтения, неудовлетворенности

Мастерство текущее

Что готовы сделать или что должны будут сделать ?

Поток, unit экономика

Column 7

Column 8

Инженеры: инженеры по специализации, ИТ-специалисты, инженеры по требованию, архитекторы и другие инженерные специальности.

профессиональный рост, что даст основу карьере; переучивание на менеджера, в том числе по необходимости.

Наличие опыта инженерной деятельности, принимают решения по своей линии, но не являются руководителями.

Выделить время - 10 часов в течение 1 года. Выделить средства -

Каналы обращения

Линейные менеджеры начальники отделов, департаментов, руководители проектов и программ, операционные менеджеры, продакт-менеджеры

профессиональный рост до высшего руководства; быть как специалист на фронтире, быстро обучаться новым практикам; совмещать работу и остальную жизнь; обучать и передавать опыт подчиненным.

Наличие руководящего опыта, выдача и приемка работ.

Предприниматели и высшее руководство средний и малый бизнес (не ИП) от 10 человек до 1000, преимущественно ИТ

компания на фронтире, быстро производить реформы в компании; развивать команду; совмещать работу и остальную жизнь;

Опыт принятия важных решений, расчет рисков и ответственности

Аналитики младший персонал компаний из любых сфер деятельности, которые не принимают решений, но готовят разные документы

быть заметным в компании, в т.ч. находить взаимопонимание с коллегами и руководством; быстро учиться в рабочих проектах;

Наличие опыта выполнения работ назначенных руководством, отсутствие опыта самостоятельной работы.

Выпускник школы (молодежь, определяющие в жизни) старшеклассники, студенты и молодые специалисты (инженерная направленность???).

профориентация; снижение беспокойства о будущем (у кого нет, тот вообще не наш человек) расширение кругозора инженерная специфика, ИТ и т.п.

Нет жизненного и профессионального опыта.

Компании типа Крок

Корпоративные заказчики Преподы вузов (обучаем их, а они обучают студентов своих вузов по программам ШСМ), HR и службы развития.

There are no rows in this table

⁠

Социальная характеристика как общее для всех целевых групп, т.е. можно делать посыл не только на целевые группы, а на социальные группы.

Например, синдром отличника (бардак жизни, видеть порядок, начинать спать, из хаоса в порядок)

Слушать, что говорят и какие слова используют:

Смотреть эссе, которые пишут

Нужно меньше касаний, а сразу уметь привлечь на обучение, поставить в роль ученика. Это как раз устранение отрицательной полезности труда.

Want to print your doc?
This is not the way.

Try clicking the ⋯ next to your doc name or using a keyboard shortcut (

CtrlP

) instead.