Skip to content
Курс-тренажер системного мышления 08.09.22
О курсе "Тренажер системного мышления"
1. Система
2. Роли
3. Виды систем
4. Области интересов, системные уровни и цепочки создания
5. Системное моделирование
6. Потребности, требования и архитектура
7. Практика
8. Жизненный цикл 2.0
9. Схема 8 альф
10. Жизненное мастерство
11. Моделирование рабочего проекта (РП)
More
Share
Explore
9. Схема 8 альф

9.4. Альфы на рабочих совещаниях

Ознакомьтесь с примером в первой строке таблицы.
Вспомните последние три совещания вашей команды, включая оперативку, и определите какие альфы (рабочие проекты) на них обсуждались.
По необходимости формируйте заметки для последующей проработки. Например, в колонке “Заметки” можно записать свою рефлексию того, что вам пришло в голову при заполнении таблицы. Так вы лучше закрепите новое понимание. Опубликуйте потом пост об этом, он будет интересен многим студентам ШСМ.
Обсуждение альф командой проекта
0
Название совещания
Затрагиваемые альфы
Обсуждаемые рабочие продукты
Принятое решение
Заметки
1
Пример: Обсуждение маркетинговой политики в части целевой аудитории
Возможности и Внешние проектные роли
Описание целевой аудитории в како-то документарной форме (изначально форма документа не определена).
Поручить Иванову в срок до 31.01.22 провести анкетирование текущих клиентов и по результату сформировать таблицу в coda, предложив хорошую мета-модель.
Я оказывается при проведении обсуждения осознанно не разделял смысл (содержание вопроса) и форму. Отдельно обсуждаем описания, их суть, для чего, что это и почему. И отдельно обсуждаем как эти описания оформлять. “Отдельно” не означает, что вот прямо совсем строго по времени (как водопад). Это нужно выделять своим вниманием и сознание позволяет этим управлять, не теряя ни одно, ни второе.
2
Совещания “Название”:
​
​
​
​
3
1.
​
​
​
​
4
2.
​
​
​
​
5
3.
​
​
​
​
There are no rows in this table
⁠

Теория из учебников
"Методология" (глава 4)
⁠
и
“Введение в системное мышление"
⁠
(глава 11)
⁠
⁠

Состояния альф можно узнать не сами по себе, «умозрительно», а посмотрев на состояние связанных с ними артефактов/рабочих продуктов. С альфами происходит мышление, с рабочими продуктами/артефактами (в том числе с документацией, но и с воплощением системы непосредственно, и с инструментами поддержки дисциплин) происходит работа. Конечно, для описания состояния альфы в рабочем продукте должен быть использован какой-то метод описания: мета-модель предметной области проекта и принципы создания модели, методические указания по моделированию предмета интереса. Предмет интереса отражается его методом описания, а само описание документируется, чтобы внимание коллектива на нём стабильно удерживалось независимо от уровня отвлечений людей в этом коллективе. Поэтому в реальной обстановке обсуждение ведётся не только альф, но и свидетельствующих об их состояниях рабочих продуктов/артефактов (и в том числе документов).
В обсуждениях состояния проекта участвуют главным образом альфы, функциональные объекты, мышление идёт с ними. Но работаем в проектах с конструктивными объектами, отражающими/свидетельствующими состояния альф, т.е. с документами и другими артефактами/рабочими продуктами. Рабочие продукты, свидетельствующие состояния альф (включая подальфы) проекта, можно делать проще или сложнее.
Want to print your doc?
This is not the way.
Try clicking the ⋯ next to your doc name or using a keyboard shortcut (
CtrlP
) instead.