Explore

Сегмент ЦА

Группы ЦА, у которых 1-2 главных характеристик и несколько уточняющих.

Исходя из этих характеристик составляется описание ЦА. Описание ЦА далее используется для составления болей и вызовов, а далее предложения ШСМ. Для описания и выбора ЦА необходимо использовать соответствующие

Методы исследования и выбора ЦА⁠

Сегментация ЦА

Сегментация ЦА

Название ЦА

Формулировки проблем

Column 3

Text 2

Основные характеристики

Описание ЦА

Notes

1. Опытные специалисты и управленцы Пример: продукт-менеджер, операционный директор, архитектор, R&D-руководитель.

Проблема: перегруженность, фрагментарное знание, ощущение, что «упёрся в потолок».

Что ищут: систематизация опыта, новое видение, понимание «что дальше».

Что даёт курс: системное мировоззрение, структура мышления, стратегии развития, экзокортекс.

Линейные менеджеры и те, кто ответственен за трансформацию бизнеса.

Open

2. Предприниматели, создатели компаний Пример: стартапер, основатель компании, лидер изменений.

Проблема: сложность координации команды, неопределённость, слабая модель реальности.

Что ищут: рабочие методы принятия решений, моделирование будущего, усиление интеллекта.

Что даёт курс: мышление моделированием, навыки системного стратегирования, культура изменений.

Open

3. Инженеры, аналитики, методологи Пример: системный аналитик, архитектор предприятия, инженер сложных систем.

Проблема: узкая специализация, трудности интеграции знаний, сложности коммуникации.

Что ищут: понимание общих принципов, системность, возможность говорить на одном языке с другими специалистами.

Что даёт курс: системное мышление 3.0, онтологика, навыки построения моделей и методологий.

Open

4. Интеллектуалы, ищущие развитие Пример: философ, преподаватель, культурный деятель, AI-энтузиаст.

Проблема: скука, отсутствие интеллектуального вызова, философские неудовлетворённости

Что ищут: новое мышление, связность картины мира, роль в изменении мира.

Что даёт курс: бесконечное развитие, культура мышления XXI века, мышление сильным интеллектом

Open

5. Вчерашние выпускники вузов, студенты и старшеклассники с высоким потенциалом Пример: олимпиадник, участник проектных школ, мотивированный студент.

Проблема: отсутствие осознанной стратегии развития, фрагментарное обучение.

Что ищут: «настоящую школу жизни», опору для выбора профессии и пути.

Что даёт курс: жизненное мастерство, практики саморазвития, экзокортекс и ритмика обучения.

Open

6. Работающие специалисты в кризисе Пример: middle-менеджер, специалист в найме, профессионал на распутье.

Проблема: выгорание, ощущение бессмысленности, желание перемен.

Что ищут: переосмысление, опору, способность делать осознанный переход.

Что даёт курс: осознанное стратегирование, выявление неудовлетворённостей, план изменений

Open

There are no rows in this table

⁠

Want to print your doc?
This is not the way.

Try clicking the ··· in the right corner or using a keyboard shortcut (

CtrlP

) instead.