Explore

Круг аргументов: верно считать, что если я сторонник целостного взгляда (включая науку и опыт духовного) на мир природы, человека и общества, то я защищен(-а) от ошибок в их познании.
Круг аргументов: верно считать, что если я сторонник целостного взгляда (включая науку и опыт духовного) на мир природы, человека и общества, то я защищен(-а) от ошибок в их познании.

Ульяна Т.: Я считаю, что, если если я сторонник целостного взгляда (включая науку и опыт духовного) на мир природы, человека и общества, то я защищена от ошибок в их познании.

Потому что целостный взгляд является гарантией того, что мне удастся не совершить ошибок ни в изучении научном, ни духовном. Если я буду допускать ошибки в духовном, в познании духовного, то мне придет на помощь научное познание. Например, у меня родился пример музыки и математики. Музыку я отношу к духовному, и, если я знаю математику, допустим размер три четверти, то это поможет мне исполнять музыку или читать музыку именно в размере три четверти потому, что я знаю цифры. И таким образом, мой целостный взгляд защищает меня от ошибок в познании научного и духовного.

ИЮ: Идеально! Минута на подготовку Денису. Денис, приступайте! Денис, включите микрофон, пожалуйста.

Денис Т.: Я не согласен с Ульяной, и считаю, что если я сторонник не-целостного взгляда, (включая науку и опыт духовного) на мир природы, человека и общества, то я защищен от ошибок в их познании. Потому, что от ошибок не защищен никто, даже мастер. Даже, если он воспринимает какую-то вещь как целостное. Например, искусственный интеллект научился придумывать музыку лучше, чем композитор. Искусственный интеллект построен на мелких алгоритмах, то есть на маленьких частичках. Таким образом, я считаю, что если человек сторонник целостного взгляда, включая опыт, то он не может быть защищен от ошибок в их познании.

ИЮ: Отлично! Минута на подготовку Даше.

Дарья К.: Я на самом деле в полном компоте, поэтому я сейчас попробую, но мне кажется, вообще я запуталась. Но, мне подсказал Денис с точки зрения искусственного интеллекта. Значит, Денис, я с тобой не согласна. Вот сейчас внимание: в том, что, будучи сторонником не-целостного взгляда на мир природы, человека и общества, ты защищен …

ИЮ: продолжай!

Дарья К.: не-целостного, а скажем так, а дискретного взгляда на мир природы, человека и общества, то ты защищен от ошибок в их познании. Потому, что детализация и следование от частного к общему лишает нас возможности видеть большую картину Мира. Например, мы приходим в театр и наслаждаемся исполнением произведений в целостном ее варианте нежели, чем слышим отдельную скрипку и барабаны. Таким образом, я считаю, что целостный взгляд …, я считаю, что дискретный или нецелостный взгляд на на мир природы, человека и общества (НЕ) защищает тебя от ошибок в их познании.

ИЮ: Идеально, супер. Молодчина, Даша. Тебе досталась сложная задача, но ты и форму удержала, и идею постаралась развить. Все очень здорово! Чуть позже мы попробуем разобрать нашу сегодняшнюю задачку на части, чтобы понять почему было так сложно на этом этапе Даше. Ульяна, твоя минута.

Ульяна Т.: У меня вопрос, я опровергаю высказывание Даши?

ИЮ: Даши.

Ульяна Т.: Слушай, Даша. Я вот не считаю , что детализация следования от частного к общему лишает нас видения общей картины Мира. Потому, что все общее и единое складывается из деталей. Например, я не увижу свой путь целиком, если я не сделаю тысячу шагов. И я буду видеть каждый шаг, из которых потом мой Путь сложится. И таким образом, детализация следования от частного к обществу наоборот позволяет увидеть общее и целое.

ИЮ: Хорошо! Минута, Денис. Опровергаешь Ульяну.

Денис Т.: Я не согласен с Ульяной. И считаю, что детализация от частного к общему не позволяет увидеть общее. Потому, что деталь, ну частное и общее не обязательно это одинаково. Например, человек с вами лично может вести себя хорошо. В группе вести себя совершенно по-другому. Таким образом частное не отображает общее.

ИЮ: Хорошо! Даша, минута для Дарьи.

Дарья К.: Денис, я не соглашусь с тобой в части того, что детализация от частного к общему не позволяет вам видеть общее потому, что дьявол в мелочах. Хочется усилить. И частное часто несет в себе содержание, необходимое для построения большой картины. Например, многие успешные компании строятся по принципу юнит-экономики. Где частное дает общую синергию. Таким образом, я утверждаю, что детализация от частного к общему не просто позволяет увидеть общее, но так же помогает разглядеть это общее в деталях.

ИЮ: Превосходно. Теперь, ребята, одна минута на подготовку Наташе, Диме и Жене. И дальше мы не берем больше паузы. У нас будет короткой сет, вы вступаете друг за другом. А я буду ставить вам задачку. Ребята, Наташа, Дима, Женя минутку, чтобы собраться мыслями! А Ульяна, Денис и Дарья будут наблюдать за тем, что они “наделали”, ваши слушатели теперь побудут “зеркалами”, отразят вам, что же звучало. Итак, минута над подготовку Наташе, Диме, Жене.

ИЮ: Сначала Дима приводит 6 примеров, которые звучали в ходе практики. Только примеры.

Дмитрий З.: Инна, в каком порядке?

ИЮ: В любом.

Дмитрий З.: Примеры.

Ульяна в первый пример приводила математику, что с помощью математики она может понять музыку, звучала цифра три, три четверти. Дальше Денис приводил пример про искусственный интеллект, что он научился писать музыку лучше композитора, и при этом он построен на мелких частицах и алгоритмах математики. Даша привела далее пример, что когда мы находимся в театре, то мы воспринимаем произведения целиком, а не отдельные инструменты. Ульяна привела пример, что она не увидит весь свой путь, если не пройдет тысячу шагов. Далее Денис привел пример о том, что человек может по-разному вести себя как с вами наедине, так и в группе. Это может быть разным поведением человека. И последний пример был у Даши. В том, что многие бизнесы крупные ведут свое начало от построения мелких отдельных бизнес-процессов. И дальше это восходит к общей большой картине бизнеса.

ИЮ: Превосходно, Дима! Теперь Женя, пожалуйста цепочку аргументов в обратном порядке.

Евгений К.: В обратном порядке.

Даша сказала, что очень важно частное перед общим в силу того, что большие мировые компании строят. Строятся пр принципу юнит-экономики, где частное, где общее строится из успеха частного. Денис сказал, что общее важнее, общее целостный подход важнее. Почему? Потому, что нельзя считать, ориентироваться на частное в силу того, что один и тот же человек в личной, в частной … привел пример, что один и тот же человек в личной беседе может, может в личном общение быть хорошим, а в группе вести себя совсем по-другому. Тем самым беря, если мы берем за …, одна и та же единица в частном и в общем ведет себя по-разному, тем самым картина другая, искажается картина. Ульяна сказала, что нет. Частное важно и приоритетно в силу того, для того, чтобы построить общую большую картину необходимо сделать. Привела пример тысячу шагов. Тем самым не понимая какой конкретный малый шаг необходимо сделать, нельзя нарисовать большую картину. Большое действие какое-то сделать. Даша дальше сказала, что категорически нельзя воспринимать опыт частного потому, что мы не можем видеть воспринимать нечто большое потому, что инструменты в театре звучат вместе и смогут создать только общую картину в силу того, что, воспринимая каждый инструмент по-разному, общая не сложится. Значит, Денис в ответ сказал, что не предыдущем слове, сказал, что следующее, что частное приоритетно. Мы считаем, что частное важнее и привел пример искусственного интеллекта, где анализ строится по принципу малых алгоритмов, малых действий. Сбор больших данных, и погрешность у искусственного интеллекта значительно ниже, чем …, а мастер имеет возможность сделать ошибку. Таким образом большие данные, большое количество малых данных выигрышнее чем один, значит, мастер, который часто имеет возможность сделать ошибку. Ульяна согласилась с исконным значит суждением о том, что общее, целостный подход избавляет нас от ошибки. И только зная математику, обладая всей полнотой знаний, можно правильно читать музыку и избавляя значит себя от ошибок.

ИЮ: Превосходно, Женя! У тебя была сложная задача. И ты хорошо справился, невзирая на то, что у тебя была достаточно большая пауза между твоей прежней практикой и текущей.

Наташа, у тебя финальное слово. Как можно меньше слов, как можно более по существу. Твоя задача - первая, привести аргумент за и против тезиса каждого участника. Давайте я, после услышанного от Жени и Димы, напомню какой тезис мы сегодня исследуем.

Верно считать , что если я сторонник целостного взгляда (включая науку и опыт духовного) на мир природы, человека и общества, то я защищена от ошибок в их познании. Наташа сейчас приведет аргументы и за, и против этого тезиса, который прозвучал из уст: Дениса, Ульяны и Даши.

Наталья С.: Только аргументы без примеров?

ИЮ.: Только аргументы!

Наталья С.: Ульяна, подтверждая тезис о том, что целостный взгляд защищает от ошибок, привела пример синергии математики …, не привела пример, а дала аргумент синергии, математики и музыки. Когда она опровергала аргумент о том, что целостный взгляд защищает от ошибок, она говорила, Ульяна говорила о том, что необходимо смотреть как …, смотреть на части для того, чтобы увидеть целое. Когда Денис подтверждал …, когда Денис опровергал тезис о том, что целостный взгляд защищает от ошибок, то он привел аргумент о том, что целое состоит всегда из частей. Когда же Денис соглашался с аргументом о том, что целостный взгляд защищает от ошибок, то он говорил о том, что частное поведение людей не всегда отражает их целостное поведение как таковое. Частное поведение с одним человеком не всегда говорит о манере поведения человека, целостным. Когда Даша подтверждала аргумент о том, что целостный взгляд защищает от ошибок, она говорила о важности восприятия целостного. Например, концерта. И когда Даша опровергала тезис о том, что целостный взгляд защищает от ошибок, то она говорила о том, что детализация не позволяет увидеть общее, и дьявол в мелочах.

ИЮ.: Превосходно! Большое спасибо, ребята.

Want to print your doc?
This is not the way.

Try clicking the ⋯ next to your doc name or using a keyboard shortcut (

CtrlP

) instead.