5.0. GUÍA DE PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES

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📘 Guía Práctica: Creación de Unidades, Actividades, Tareas y Calificación

Sistema de Evaluación Continua Ponderada (LOMLOE)

Esta guía detalla el flujo de trabajo completo en tu sistema Coda. Para que la evaluación competencial funcione y los filtros del panel de mando respondan correctamente, debemos construir la estructura en este orden estricto: Unidad ➔ Actividad ➔ Tarea ➔ Calificación.

🧱 FASE 1: Creación de la Unidad (El Contenedor Principal)

Todo empieza por la Unidad Didáctica, Situación de Aprendizaje (SA) o Proyecto. Este es el "paraguas" que agrupará todo el trabajo de unas semanas.

Las Unidades Didácticas, Situaciones de Aprendizaje, Proyectos… se crean en la tabla de la página 4.1. Unidades Didácticas…

⚙️ FASE 2: Creación de las Actividades y las Tareas (Navegación por Pestañas)

En la página de Actividades, encontrarás la pantalla dividida en dos zonas: un Panel de Control en la parte superior y la Ficha de configuración (con pestañas) en la parte inferior.

🎛️ Paso 2.1: El Panel de Selección (Parte Superior)

Antes de crear o editar nada, debes decirle al sistema dónde estás trabajando:

Filtros de Contexto: Selecciona en los desplegables tu Asignatura, el Grupo, el Periodo (Trimestre) y la Unidad didáctica sobre la que vas a trabajar.

Acción principal:

Para ver o editar una actividad existente: Búscala en el desplegable "Selecciona la actividad".

Para crear una NUEVA: Haz clic en el botón azul 💡 Nueva Actividad/Proyecto - [Nombre de tu Unidad]. Esto generará una actividad en blanco ya vinculada a la unidad que seleccionaste.

Nota: Verás tu nombre como Docente y una casilla de "Sesión activa" que te indica que el panel está listo para operar.

📑 Paso 2.2: Configuración de la Actividad (Navegación por Pestañas)

Al seleccionar o crear una actividad, se cargará su ficha en la parte inferior. Sigue este orden por las pestañas para cumplimentarla correctamente:

Una Unidad o SA se divide en varias Actividades. Al abrir o crear una nueva Actividad, verás una ventana estructurada en varias pestañas superiores. Sigue este orden para cumplimentarla correctamente:

📑 Pestaña 1: Ficha de la Actividad (Configuración Básica)

Aquí definimos el "qué", "cuándo" y "para qué" de la actividad.

Enlaces Maestros: Selecciona la ASIGNATURA/MATERIA y la SITUACIÓN DE APRENDIZAJE / UNIDAD DIDÁCTICA a la que pertenece.

Definición Pedagógica: Rellena el TÍTULO (ej. Proyecto "Detectives de Números"), una breve DESCRIPCIÓN, los ASPECTOS A EVALUAR (Aspectos evaluables definidos cuando se creó la Unidad o SA) y el TIPO DE ACTIVIDAD (ej. Investigación).

Temporalización y Control: Indica las FECHAS de INICIO Y ENTREGA. El trimestre se calcula automáticamente en función de la fecha de entrega (hay que completar para ello la tabla Auxiliar PERIODOS). Saldrá automáticamente la ponderación del trimestre, que se usará únicamente para el cálculo de la nota final (esta ponderación puede, opcionalmente, anularse en la página Tareas_Seguimiento).

Podemos marcar el ESTADO de planificación y hacer algún comentario sobre la actividad en el campo OBSERVACIONES.

Si el diseño de la actividad tiene algún apartado importante sin cumplimentar, el sistema nos informará en el campo AVISOS.

Generar Tarea: Una vez rellenado lo anterior, haz clic en el botón ➕ ✅ Tarea vinculada. Esto preparará la plantilla para lo que los alumnos deberán entregar.

En el botón Ir a evaluación podremos calificar esa actividad al grupo o grupos seleccionados en el selector.

📋 Pestaña 2: Tareas (Gestión de Evidencias)

Aquí puedes ver, organizar y crear los trabajos específicos que vas a evaluar dentro de esta actividad.

Vista de Tarjetas: Verás visualmente las tareas creadas (ej. Tarea A: Recogida de datos, Tarea B: Informe). El nombre identificador de la tarea será lo primero a crear.

Seleccionaremos, de entre los Aspectos evaluables que nos ofrezca, los que vamos a evaluar. Nos dará una lista de indicadores relacionados automáticamente con el aspecto evaluable. De ellos seleccionaremos aquel o aquellos a evaluar. Si queremos evaluar un indicador no sugerido, lo podemos hacer en el Campo Indicadores Extra.

Si elegimos un instrumento con sus indicadores específicos marcados, solo hará caso a esos indicadores.

Instrumento: ¿Cómo lo vas a medir? (Rúbrica, Lista de cotejo, Prueba escrita, Observación). Un examen o rúbrica da más peso de fiabilidad que una observación.

Complejidad Cognitiva: ¿Qué exige del alumno? (Crear/Evaluar pesa más que Memorizar/Copiar).

Contexto General: ¿Se hace de forma Autónoma, Grupal o Guiada?

Nota: El sistema calculará el Peso Base de esta tarea automáticamente combinando estos factores. Ejemplo: Una "Prueba Escrita" (Instrumento potente) de nivel "Crear" (Alta complejidad) hecha de forma "Autónoma" recibirá automáticamente un peso mayor que una simple observación en grupo.

La Ficha consta de varios botones que hay que pulsar si están activados para sincronizar con la tabla que recoge los registros de evaluación.

Añadir más tareas: Si la actividad requiere varias entregas distintas, puedes usar el botón inferior + Add new para generar nuevas tareas directamente desde esta pestaña.

👥 Pestaña 3: Seleccionar alumnos (Asignación)

Una vez definida la actividad, hay que vincularla a los estudiantes reales.

GRUPOS QUE REALIZAN LA ACTIVIDAD: Despliega y selecciona la clase o clases implicadas (ej. 1º ESO A, 1º ESO B).

Botones "Sincroniza alumnos": Haz clic en estos botones para que el sistema vuelque automáticamente a los estudiantes seleccionados de esos grupos en la lista de la derecha (ALUMNADO ASIGNADO A LA ACTIVIDAD) y en la tabla de resultados para proceder a su evaluación. Si añadimos o eliminamos estudiantes o grupos de la actividad, se activarán los botones de Sincronizar Alumnos y deberán pulsarse para actualizar los registros de evaluación, eliminando o creando registros según sea necesario.

El campo Estudiantes no Adscritos nos indicará qué alumnos estaban adscritos a la actividad pero hemos deseleccionado su grupo.

🤖 Pestaña 4: Sugerencia_Ai (Apoyo Docente)

Un espacio integrado donde la Inteligencia Artificial puede ofrecerte sugerencias metodológicas, ideas para rúbricas o enfoques para la unidad vinculada.

Utiliza el botón Borrar_AI para limpiar las sugerencias cuando ya las hayas aplicado o no las necesites.

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