Des chercheurs ont découvert que l'étude massive (bachotage) permet d'obtenir de meilleurs résultats à un test immédiat, mais entraîne un oubli plus rapide que la pratique de la récupération. Lors d'un deuxième test, deux jours après le test initial, les bachoteurs avaient oublié 50 % de ce qu'ils avaient pu se rappeler lors du test initial, alors que ceux qui avaient passé la même période à pratiquer la récupération au lieu d'étudier n'avaient oublié que 13 % des informations rappelées initialement.