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Programación
Constructor de programaciones
CEPA
Nivel
Módulo
Ámbito
Autor
Cervantes
I
I
Comunicación
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Se incluyen los tres instrumentos básicos que utilizaremos para diseñar y visualizar cada situación de aprendizaje:
Limpiar los datos incluidos como ejemplos
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UNO
Selecciona el MÓDULO: UNO
UNO
1º.-Selección inicial - Formulario
Situación de aprendizaje
Tratamiento de ejes transversales
Evaluación
Temporalización
Competencia específica
Criterio de evaluación
Saberes
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2º Distribución - Tabla para generar indicadores, instrumentos de evaluación y secuencia didáctica
Situación de aprendizaje
Competencia específica
Criterio de evaluación
Saberes
La primera
1
1. Extraer y comprender el sentido general y los detalles más relevantes de textos orales y multimodales, identificando el punto de vista, la intención del emisor y valorando su fiabilidad, en lengua castellana y en lengua extranjera.
1.1. Comprender e interpretar el sentido global y específico, las ideas principales, y los mensajes explícitos e implícitos en textos orales y multimodales incorporando estrategias básicas de escucha activa, sobre temas frecuentes, cotidianos y de relevancia personal, formativa o profesional para el alumnado, expresados de forma clara y en el registro estándar.
1.2. Seleccionar, organizar y aplicar de forma guiada las estrategias y conocimientos más adecuados en situaciones comunicativas cotidianas sencillas para comprender el sentido general, la información esencial y los detalles más relevantes de los textos, además de interpretar elementos no verbales, y buscar y seleccionar información.
B.1.1.4. Reconocimiento de la tipología textual y de algunos de los rasgos principales de textos orales simples narrativos y descriptivos.
B.4.1.3. Producción de textos cotidianos del ámbito personal: instrucciones, correo electrónico, notas informativas, etc.
E.1.1.1. Estrategias básicas para la planificación, ejecución, control y reparación de la comprensión y producción de textos orales escritos y multimodales sobre presentaciones, intercambio de información personal, instrucciones y mensajes informales básicos.
Distribución - Tablero Situaciones
Distribución - Tablero Evaluación
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