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Lo primero es identificar el resultado en términos de conocimientos y
competencias que cada discente debe adquirir, para el momento de
terminación de cada módulo o programa. Estos resultados de aprendizaje deberían
ser claros y explícitos; expresados, cuando sea posible, en términos de
habilidades clave.
Escribir una corta descripción de su programa ayuda a concentrarse en lo que quiere
que los discentes logren. Pensar estratégicamente la naturaleza
de lo que los discentes deben aprender (habilidades) y los diferentes
tipos de aprendizaje a través del programa de estudios (proceso).
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