Skip to content
พัฒนาระบบการคิดเชิงจำนวน เข้าใจหลักการและโครงสร้างของระบบจำนวนเต็มบวก ลบ คูณ หาร จำนวนเต็มที่มีหลักไม่เกิน 4 หลักบวก ลบ คูณ หาร เศษส่วนเปรียบเทียบจำนวนเต็ม เศษส่วน ทศนิยมแปลงหน่วยวัดเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างจำนวน (การบวก ลบ คูณ หาร เป็นปฏิบัติการผกผัน)ใช้ตัวแปรแทนจำนวนที่ไม่ทราบค่าเขียนและแก้สมการง่ายๆวัดความยาว ระยะทาง พื้นที่ ปริมาตร มุม เวลาแปลงหน่วยวัดจำแนกและบอกชื่อรูปทรงเรขาคณิตสองมิติและสามมิติเข้าใจสมบัติของรูปทรงเรขาคณิตสองมิติและสามมิติเข้าใจความสัมพันธ์เชิงพื้นที่วาดรูปทรงเรขาคณิตสองมิติและสามมิติเก็บ รวบรวม จัดหมวดหมู่ วิเคราะห์ ข้อมูลนำเสนอข้อมูลเข้าใจความน่าจะเป็นพื้นฐานจำนวน: บวก ลบ คูณ หาร จำนวนเต็มที่มีหลักไม่เกิน 4 หลัก, เศษส่วน, ทศนิยม, แปลงหน่วยวัด, แก้โจทย์ปัญหาพีชคณิต: ความสัมพันธ์ระหว่างจำนวน, ตัวแปร, สมการง่ายๆการวัด: วัดความยาว, ระยะทาง, พื้นที่, ปริมาตร, มุม, เวลา, แปลงหน่วยวัด, แก้โจทย์ปัญหาเรขาคณิต: จำแนกและบอกชื่อรูปทรง, สมบัติของรูปทรง, ความสัมพันธ์เชิงพื้นที่, วาดรูปทรง, แก้โจทย์ปัญหาสถิติและความน่าจะเป็น: เก็บข้อมูล, จัดหมวดหมู่, วิเคราะห์ข้อมูล, นำเสนอข้อมูล, ความน่าจะเป็นพื้นฐาน
Maths
หลักสูตรคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มุ่งเน้นให้นักเรียนพัฒนาทักษะความคิดเชิงคณิตศาสตร์
โดยแบ่งเป็น 5 สาระ ดังนี้
1. จำนวน
2. พีชคณิต
3. การวัด
4. เรขาคณิต
5. สถิติและความน่าจะเป็น
ตัวอย่างเนื้อหา
แหล่งข้อมูล
หมายเหตุ
เนื้อหาที่เรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 อาจแตกต่างกันไปบ้าง ขึ้นอยู่กับนโยบายของโรงเรียน สื่อการสอนที่ใช้ และความสามารถของนักเรียน
Want to print your doc?
This is not the way.
This is not the way.
Try clicking the ··· in the right corner or using a keyboard shortcut (
CtrlP
) instead.