Skip to content

English

หลักสูตรวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มุ่งเน้นให้นักเรียนพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษทั้ง 4 ด้าน ดังนี้

1. ทักษะการฟัง (Listening)
ฟังและเข้าใจคำศัพท์และวลีง่ายๆ ที่ใช้บ่อยในชีวิตประจำวัน เช่น ตัวเลข สมาชิกในครอบครัว อาหาร สัตว์ สถานที่ สี
ฟังและเข้าใจบทสนทนาสั้นๆ เกี่ยวกับเรื่องง่ายๆ ในชีวิตประจำวัน เช่น การแนะนำตัว การทักทาย การถามและตอบคำถามง่ายๆ
2. ทักษะการพูด (Speaking)
พูดทักทาย แนะนำตัว ถามตอบคำถามง่ายๆ เกี่ยวกับตัวเอง ครอบครัว เพื่อน อาหาร สัตว์ สถานที่
พูดบอกเล่าเรื่องราวสั้นๆ เกี่ยวกับตัวเอง ครอบครัว เพื่อน สัตว์เลี้ยง
พูดแสดงความคิดเห็นง่ายๆ เกี่ยวกับเรื่องต่างๆ
3. ทักษะการอ่าน (Reading)
อ่านและเข้าใจคำศัพท์และวลีง่ายๆ ที่ใช้บ่อยในชีวิตประจำวัน
อ่านและเข้าใจข้อความสั้นๆ เกี่ยวกับเรื่องง่ายๆ ในชีวิตประจำวัน เช่น ครอบครัว เพื่อน อาหาร สัตว์ สถานที่
อ่านและจับใจความสำคัญของเรื่องราวสั้นๆ
4. ทักษะการเขียน (Writing)
เขียนคำศัพท์และวลีง่ายๆ ที่ใช้บ่อยในชีวิตประจำวัน
เขียนประโยคง่ายๆ เกี่ยวกับตัวเอง ครอบครัว เพื่อน สัตว์เลี้ยง
เขียนข้อความสั้นๆ เกี่ยวกับเรื่องง่ายๆ ในชีวิตประจำวัน
ตัวอย่างเนื้อหา
หน่วยที่ 1: My Family
แนะนำสมาชิกในครอบครัว
บอกเล่าเกี่ยวกับกิจกรรมที่ทำร่วมกัน
บอกความชอบ/ไม่ชอบของสมาชิกในครอบครัว
หน่วยที่ 2: My Friends
แนะนำเพื่อนสนิท
บอกเล่าเกี่ยวกับกิจกรรมที่ทำกับเพื่อน
บอกความชอบ/ไม่ชอบของเพื่อน
หน่วยที่ 3: My School
บอกเล่าเกี่ยวกับโรงเรียน
บอกวิชาที่ชอบ/ไม่ชอบ
บอกเพื่อนในชั้นเรียน
หน่วยที่ 4: My Food
บอกอาหารที่ชอบ/ไม่ชอบ
บอกวิธีการทำอาหารง่ายๆ
บอกสถานที่ที่ชอบไปทานอาหาร
หน่วยที่ 5: My Pets
บอกเล่าเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง
บอกวิธีการดูแลสัตว์เลี้ยง
บอกกิจกรรมที่ทำกับสัตว์เลี้ยง
หน่วยที่ 6: My Toys
บอกเล่าเกี่ยวกับของเล่นที่ชอบ
บอกวิธีการเล่นของเล่น
บอกสถานที่ที่ชอบเล่นของเล่น
แหล่งข้อมูล
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน:
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี:
เว็บไซต์สำหรับนักเรียนและครู:
หมายเหตุ
เนื้อหาที่เรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 อาจแตกต่างกันไปบ้าง ขึ้นอยู่กับนโยบายของโรงเรียน สื่อการสอนที่ใช้ และความสามารถของนักเรียน
Want to print your doc?
This is not the way.
Try clicking the ··· in the right corner or using a keyboard shortcut (
CtrlP
) instead.