HomeZaCool 2023

Calendar

Learning materials

Portfolio

Explore

SAR

แบบรายงานการประเมินผลการจัดการศึกษาของครอบครัวในรอบ 1 ปีประจำปีการศึกษา 2566

ชื่อผู้จัดการศึกษา นายอดิศร ศิริสรรหิรัญ

ชื่อผู้เรียน เด็กชาย พลพลกรต์ ศิริสรรหิรัญ ระดับชั้น ประถมศึกษา ปีที่ 1

1. ข้อมูลพื้นฐานของผู้เรียน และข้อมูลพื้นฐานของครอบครัวในส่วนที่เกี่ยวกับการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัว

1.1 ข้อมูลพื้นฐานของผู้เรียน

ชื่อ – สกุล เด็กชาย พลพลกรต์ ศิริสรรหิรัญ

วัน/เดือน/ปีเกิด 16 มกราคม พ.ศ. 2560 อายุปัจจุบัน 7 ปี

เคยเข้าเรียนที่ โรงเรียนสุขฤทัย ขอนแก่น ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566

1.2 ข้อมูลพื้นฐานของครอบครัว

ชื่อบิดา นายอดิศร ศิริสรรหิรัญ

วุฒิการศึกษา

- แพทยศาสตร์บัณฑิต มหาวิทยาลัย มหิดล

ประสบการณ์

- แพทยศาสตร์บัณฑิต มหาวิทยาลัย มหิดล

- มัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา

- มัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนทวีธาภิเศก

อายุ 42 ปี อาชีพ - แพทย์

ที่อยู่ตามทะเบียนบ้าน

- 236/532 คอนโดศรีวราแมนชั่น 1 แขวงดินแดง เขตดินแดง กทม.

ที่อยู่ปัจจุบัน

- 236/532 คอนโดศรีวราแมนชั่น 1 แขวงดินแดง เขตดินแดง กทม.

โทรศัพท์/โทรสาร - 083-300-1688

อีเมลล์ - s.adisorn@gmail.com

ชื่อมารดา นางสาวนภศร โพธิ์คำ

อายุ 37 ปี

ที่อยู่ปัจจุบัน ต่างประเทศ

2.ผลการจัดการเรียนรู้และการประเมินผล ตามแผนการจัดการศึกษา

แนวทาง/วิธีการวัดและประเมินผล

- การวัดและประเมินผลตามสภาพจริงและใช้วิธีการที่หลากหลาย เช่น การให้ผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรมที่ได้มีโอกาสวางแผนการทำงานเอง ปฏิบัติจริง ภายใต้คำแนะนำและการอำนวยความสะดวกจากผู้ปกครอง

- การใช้วิธีการประเมินที่หลากหลายรอบด้าน เพื่อให้ผลการประเมินมีความตรง (Valid) คือ ผลการประเมินสอดคล้องกับศักยภาพที่แท้จริงของผู้เรียนซึ่งอาจดำเนินได้โดยการสังเกต พฤติกรรมขณะทำงาน สนทนา ตั้งคำถาม และตรวจผลงาน

กลุ่มประสบการณ์

ผลการจัดการเรียนรู้

1. ความรู้ในตนเองและครอบครัว

เข้าใจการทำงาน ของ ระบบและอวัยวะต่างๆ ของร่างกาย และรู้จัก ดูแล อวัยวะต่างๆ อย่าง เหมาะสม

มีการออกกำลังกาย การ เล่นเกม กีฬา เคารพกฎ กติกา มีน้ำใจนักกีฬา

เข้าใจธรรมชาติการ เปลี่ยนแปลงทาง ร่างกาย จิตใจ อารมณ์และสังคม ความแตกต่างของเพศของ ชายหญิงสามารถปรับตัว และจัดการได้อย่าง เหมาะสม

ช่วยเหลืองานบ้านในครอบครัว มีความรับผิดชอบ และร่วมมือ

2. ความรู้ด้านภาษาและการสื่อสาร

ภาษาไทย

ฟังจับใจความได้

พูดตอบคำถามแสดงความคิดเห็นได้

สะกดคำง่ายๆ อ่านประโยคสั้นๆได้

เขียนคำง่ายๆ ประโยคสั้นๆได้

ภาษาอังกฤษ

ฟังและสื่อสารง่ายๆกับเพื่อนได้

เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆ

อ่าน เขียนคำได้

3. ความรู้คณิตศาสตร์ การคำนวณ และหลักเหตุผล

เข้าใจ เกี่ยวกับจำนวน สามารถแก้ปัญหาเกี่ยวกับ การบวก ลบ

มีความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับความยาว ระยะทาง น้ำหนัก พื้นที่ ปริมาตร ความจุ เวลา เงิน ทิศ แผนผัง และขนาดของ มุม

มีความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับรูปทรงต่างๆ

เข้าใจการใช้แผนภูมิ

เข้าใจการเงินง่ายๆ การเก็บออม การลงทุนเบื้องต้น การใช้จ่ายอย่างประหยัด

4. สิ่งประดิษฐ์ การทดลอง วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี

รู้จักสังเกตสิ่งรอบตัว วิทยาศาสตร์ที่อยู่ในบ้าน มีการเลี้ยงสัตว์ ปลูกพืช

ตั้งคำถามและสร้างสมมติฐานที่เหมาะสม

เรียนรู้กับกลุ่มเพื่อน จากการดู youtube เรื่องวิทยาศาสตร์ที่น่าสนใจ

ไปเที่ยวพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ สวนสัตว์

5. ความรู้เรื่องธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อม

เข้าใจธรรมชาติรอบตัว จากการท่องเที่ยวตามสถานที่ธรรมชาติต่างๆ เช่น ทะเล น้ำตก สวนสาธารณะ

มีความรับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อม รู้จักรักษาความสะอาดของสถานที่ ที่ปท่องเที่ยว

เรียนรู้และศึกษาดูการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติ ฤดูกาล และปัญหาสิ่งแวดล้อมต่างๆ เช่น ฝุ่น ไฟไหม้ และอื่นๆ

6. ความรู้ด้านสังคม ศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม

สามารถวาดรูป ระบายสี และปั้น

เข้าใจความแตกต่างทางวัฒนธรรม จากการศึกษาท่องเที่ยวแหล่งท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรม ตามจังหวัดต่างๆ

เข้ากับผู้อื่นและร่วมงานของครอบครัว พบปะญาติผู้ใหญ่

เรียนรู้ศาสนาจากการอ่านหนังสือและจากกิจกรรมทางศาสนา พุทธ คริสต์ อิสลาม และวัฒนธรรมสังคมไทย จีน อีสาน

7. การพัฒนาตามความถนัด ความสนใจ เรียนรู้ทักษะที่จำเป็นในการใช้ชีวิต

อ่านหนังสืออ่านเล่น

เล่นเกมส์กับเพื่อนๆในเวลาว่าง

เล่นกีฬา ขี่จักรยาน rollerblade ดำน้ำ snorkel

There are no rows in this table

⁠

3. ผลการประเมินผู้เรียนในด้านต่าง ๆ ตามแผนการจัดการศึกษา

ด้านความรู้

ระบบและอวัยวะของร่างกาย:

เข้าใจการทำงานของระบบและอวัยวะต่างๆ ของร่างกายและมีการดูแลอวัยวะต่างๆอย่างเหมาะสม

ธรรมชาติและการเปลี่ยนแปลงทางร่างกาย:

เข้าใจธรรมชาติและการเปลี่ยนแปลงทางร่างกาย, จิตใจ, อารมณ์, และสังคม

สิ่งรอบตัวและการรักษาความสะอาด:

สามารถสังเกตสิ่งรอบตัว, รู้จักรักษาความสะอาดของสถานที่ท่องเที่ยว

ศาสนาและวัฒนธรรม:

เข้าใจความแตกต่างทางวัฒนธรรมและศาสนา, พบปะญาติผู้ใหญ่, และร่วมงานของครอบครัว

ด้านทักษะ

ภาษาไทย:

สามารถใช้ภาษาไทยได้ทั้งการฟัง, พูด, อ่าน, และเขียน, รวมถึงการสะกดคำและเขียนประโยคสั้นๆได้อย่างชำนาญ

ภาษาอังกฤษ:

สามารถใช้ภาษาอังกฤษในการฟังและสื่อสารกับเพื่อน, เรียนรู้คำศัพท์ใหม่, อ่าน, เขียน

ด้านความสามารถ

กีฬาและกิจกรรมกลางแจ้ง:

มีการออกกำลังกาย, เล่นกีฬา, และเคารพกฎ กติกา, มีน้ำใจนักกีฬา

ศิลปะและความคิดสร้างสรรค์:

สามารถวาดรูป, ระบายสี, และปั้นได้

การตั้งคำถามและสร้างสมมติฐาน:

สามารถตั้งคำถามและสร้างสมมติฐานที่เหมาะสม

คุณลักษณะ

ความรับผิดชอบและร่วมมือ:

ช่วยเหลืองานบ้านในครอบครัว, มีความรับผิดชอบ, และร่วมมือ

สังคมและการเข้ากับผู้อื่น:

สามารถเข้ากับผู้อื่น, ร่วมงานของครอบครัว, และเรียนรู้จากกลุ่มเพื่อน

สนใจและรักษาสิ่งแวดล้อม:

รักษาความสะอาดของสถานที่ท่องเที่ยว, สนใจและรู้จักสังเกตสิ่งรอบตัว, และมีความรับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อม

การเรียนรู้และความสนใจ:

มีความสนใจในกิจกรรมวิทยาศาสตร์, การเรียนรู้จากการดู Youtube, และการท่องเที่ยวตามสถานที่ธรรมชาติ

ผู้เรียนแสดงทักษะและคุณลักษณะที่หลากหลาย, ทำให้สามารถตอบสนองต่อสิ่งแวดล้อมที่แตกต่างกันได้ดีและมีความพร้อมที่จะพัฒนาตนเองทั้งทางร่างกายและปัญญา

4. จุดเด่น ความสำเร็จที่สำคัญของการจัดการศึกษา

การจัดการศึกษาที่เน้นในการสร้างสภาพแวดล้อมที่กระตุ้นให้ผู้เรียนมีความสุขมีผลดีต่อทั้งกระบวนการเรียนและความสำเร็จของนักเรียน จุดเด่นหนึ่งที่น่าสังเกตคือความสามารถในการจัดสรรเวลาเข้าถึงและทำกิจกรรมที่สนใจได้ นักเรียนที่มีโอกาสทดลองกับกิจกรรมที่เข้าถึงและถนัดมีสิ่งประทับใจและความสุขในการเรียนรู้

การเรียนรู้ที่ได้รับความสนใจช่วยกระตุ้นความรับผิดชอบของนักเรียนในการเรียนรู้ นักเรียนที่พบความสุขในการทำสิ่งที่สนใจมักมีความกระตือรือร้นและความรับผิดชอบที่สูงขึ้นในการทำกิจกรรมเหล่านั้น ความรับผิดชอบที่เพิ่มขึ้นนี้ส่งผลให้นักเรียนกล้าทำสิ่งใหม่ๆที่ตนสนใจ และท้าทายตนเองในการพัฒนาทักษะ

ดังนั้น การจัดการศึกษาที่สนับสนุนความสุขและการทำกิจกรรมที่สนใจของนักเรียนมีผลต่อการพัฒนาทักษะ ความรับผิดชอบ, และความสำเร็จทางการเรียนของนักเรียนในระยะยาว

5. ปัญหาอุปสรรค หรือสิ่งที่ควรพัฒนา

ในปีนี้ เป็นปีแรก และใช้เวลาสั้นๆ ในการเตรียมตัวและทั้งผู้เรียน และผู้จัดการศึกษา ทำให้การจัดตาราง และ สื่อการสอนยังไม่สมบูรณ์แบบ จะมีการปรับปรุง ให้ครบถ้วน เหมาะสมและยืดหยุ่น เหมาะกับผู้เรียนต่อไป

ส่วนตัวผู้เรียน มีการปรับตัวได้ดีและให้ความร่วมมือที่ดี แต่บางครั้งยังปรับเรื่องการใช้เวลาไม่ดีเท่าที่ควร จึงจะมีแผนการจัดทำตารางเวลาที่เหมาะสมมากขึ้น ให้เหมาะกับผู้เรียน บางวิชายังให้น้ำหนักไม่เหมาะสม มากไปบ้าง ด้านภาษา ค่อนข้างมาก ด้านวิทยาศาสตร์น้อยเกินไป จะมีการปรับความเหมาะสมและเวลาของกิจกรรม

การพัฒนาต่อไป

การปรับปรุงตารางการเรียนและสื่อการสอนเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้การเรียนรู้เป็นไปอย่างเต็มศักยภาพ นอกจากนี้ นักเรียนก็ควรมีแผนการจัดเวลาส่วนตัวที่เหมาะสมและมีความยืดหยุ่นเพื่อเตรียมความพร้อมในการเรียนรู้ การปรับความเหมาะสมของน้ำหนักของวิชาต่างๆ ในตารางการเรียน และการใช้เวลาในกิจกรรมจะช่วยให้การเรียนรู้มีความมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น นอกจากนี้การสร้างแผนการจัดการเวลาที่มีความยืดหยุ่นจะช่วยให้นักเรียนสามารถทำกิจกรรมที่สนใจได้มากขึ้นและลดปัญหาในการใช้เวลา การเรียนรู้จากประสบการณ์และปรับปรุงต่อไปเป็นสิ่งสำคัญเพื่อพัฒนาทักษะและความสำเร็จในการเรียนรู้

6. แนวทางการจัดการเรียนรู้ในปีต่อไป

มีการเพิ่มสื่อการเรียนที่เหมาะสม เพื่อให้กระบวนการเรียนรู้เป็นไปอย่างต่อเนื่องและน่าสนใจมากยิ่งขึ้น การนำเสนอสื่อการเรียนที่มีคุณภาพจะช่วยให้นักเรียนมีการรับรู้และทำความเข้าใจในหัวข้อที่ศึกษาได้ดีขึ้น นอกจากนี้ การใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัยเข้ามาในกระบวนการการเรียนรู้ยังสามารถเพิ่มประสิทธิภาพของการสื่อสารและการถ่ายทอดความรู้

การปรับปรุงตารางการเรียนเพื่อให้เหมาะสมมากยิ่งขึ้นก็เป็นหนึ่งในแนวทางที่สำคัญ การจัดตารางที่มีความยืดหยุ่นและเหมาะสมจะช่วยให้นักเรียนสามารถจัดการเวลาและทำกิจกรรมต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ การติดตามและประเมินผลของการปรับปรุงตารางการเรียนเป็นอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อปรับปรุงต่อไป

ดังนั้น แนวทางการจัดการเรียนรู้ในปีต่อไปควรเน้นการเพิ่มสื่อการเรียนที่เหมาะสมและการปรับปรุงตารางการเรียนให้เหมาะสมมากยิ่งขึ้น เพื่อสร้างประสบการณ์การเรียนที่มีคุณภาพและกระตุ้นให้นักเรียนมีความกระตือรือร้นในการศึกษา

7. ข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะอื่น ๆ

อยากให้มีการส่งแบบประเมินแบบออนไลน์ เพื่อลดการใช้กระดาษเพื่อเป็นการประหยัดและร่วมรักษาสิ่งแวดล้อม การนำเสนอแบบประเมินออนไลน์ทำให้เป็นทางเลือกที่ยอดเยี่ยมในการลดการใช้ทรัพยากรทางธรรมชาติ ลดกําลังการผลิตของกระดาษ และลดการก่อให้เกิดขยะ การที่ผู้เรียนสามารถกรอกข้อมูลและส่งคำตอบผ่านระบบออนไลน์ทำให้กระบวนการทำงานเป็นไปอย่างรวดเร็วและสะดวกสบาย นอกจากนี้ การใช้แบบประเมินออนไลน์ ยังสามารถทำให้ข้อมูลที่ได้รับมีความถูกต้องมากขึ้น, ลดความผิดพลาดที่อาจเกิดขึ้นจากกระบวนการการป้อนข้อมูลด้วยมือ นอกจากนี้ การประชุมและพูดคุยในการพัฒนาแบบประเมินออนไลน์จะช่วยสร้างแนวทางและมีโอกาสในการนำเสนอความคิดเห็นและข้อเสนอแนะอื่น ๆ ที่สามารถเพิ่มประสิทธิภาพและคุณภาพของแบบประเมินการที่เรานำแบบประเมินออนไลน์ เข้ามาอยู่ในกระบวนการการเรียนรู้นี้ไม่เพียงแต่เป็นการลดผลกระทบที่เป็นอันตรายต่อสิ่งแวดล้อม แต่ยังเป็นการขับเคลื่อนนวัตกรรมทางการศึกษาในสมัยปัจจุบันที่ดูส่วนไปในทิศทางของเทคโนโลยีและยังคงเน้นการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่นและทันสมัย

8. ภาคผนวก

Link

Home Za Cool⁠

Platform สำหรับเก็บร่องรอยการเรียนรู้ ภาพและสื่อการเรียน

⁠

https://coda.io/@adisorn/homezacool⁠

⁠

Want to print your doc?
This is not the way.

Try clicking the ⋯ next to your doc name or using a keyboard shortcut (

CtrlP

) instead.