Skip to content
Первая группа чинит физические элементы: материнскую плату - заменяют части материнской платыголосовой модуль - настраивают и чинят модульмикрофон - чинят провода в микрофонепрошивка - соотносят наклейку с процессором на роботе с обновлением на интерфейсеголосовой модуль - соотносят голосовые дорожки с нужными фразамиуязвимость - собирают из частей кода общую картинку
Каждая из групп завершает все свои этапы ремонта. После этого один из детей на планшете нажимает кнопку: “Ремонт завершен. Запуск”Робот мигает и издает характерные звуки.Благодарит ребят, за то, что они его починилиРобот задаёт три вопроса о ремонте, чтобы проверить правильно ли они его починили.
В начале робот издает характерный звук и мигает “сломано”, когда дети хотят с ним познакомиться В конце робот также мигает и издает характерный звук, но уже с подтекстом обновления. После здоровается, благодарит и задает детям 3 вопроса.
Робот
Last edited 375 days ago by Андрей Романов.
Концепция
Дети знакомятся с роботом и пытаются его включить, но он сломался из-за уязвимости в системе.
Задача – устранить уязвимость и починить сломанные части.
Есть инструкция, как чинить поломки.
Инженерка
Механика
Дети делятся на две группы
2. Вторая группа разбирается с ПО
Игроки работают с планшетом.
Финал
Механика
Робот: “Части кода собраны! Какая же фигура у вас получилась?”
Дети: “КВАДРАТ!”
Робот: “Точно! Спасибо:)”
Подсветка и звук
Want to print your doc?
This is not the way.
This is not the way.
Try clicking the ⋯ next to your doc name or using a keyboard shortcut (
CtrlP
) instead.