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PARQUE SIN NOVIOS - UN ANÁLISIS DE FLEXIÓN NOMINAL Y VERBAL

Curso Lingüística II Morfología - Docente Juliana María Lopera

SECCIÓN 1: ACERCA DE LA LECTURA ELEGIDA.

Introducción .

El presente trabajo se centra en el análisis morfológico del microcuento “Parque sin novios”. A partir de este texto breve, se desarrolla un estudio detallado de los procesos de flexión nominal y verbal en español, con el propósito de comprender cómo se estructuran y funcionan los distintos elementos gramaticales dentro de un discurso real. Este tipo de análisis permite observar de manera concreta cómo la lengua organiza la información y construye significado a partir de unidades mínimas.

Este análisis facilita la identificación de patrones lingüísticos que organizan el significado y la coherencia del discurso, evidenciando cómo la flexión cumple un papel fundamental en la construcción del sentido, fortaleciendo la comprensión del funcionamiento del español a nivel morfológico y contribuye al desarrollo de habilidades analíticas necesarias en el ámbito de la interpretación en lengua de señas colombiana.

Presentación discurso seleccionado.

El texto “Parque sin novios”, fue escrito por Andrea Torres en el concurso Bogotá en 100 palabras VII versión, se sitúa en Bogotá y se presenta en un contexto urbano; su tema central es la contradicción entre buscar la soledad y terminar encontrando compañía.

Justificación de la elección del texto.

La elección de este cuento se debe a que me pareció un texto interesante que combina humor y sarcasmo. El relato hace referencia de manera indirecta a un lugar reconocido de la ciudad de Bogotá, el Parque de los Novios, lo que lo hace cercano y fácil de relacionar con mi contexto, ya que vivo en Bogotá y lo he visitado en algunas ocasiones.

Además, al ser un relato breve, claro y fácil de comprender, permite observar con mayor claridad las palabras que lo componen y facilita el desarrollo del ejercicio de análisis morfológico.

¿Qué se analizará?

En la sección de flexión nominal, se analizan sustantivos, adjetivos y artículos, identificando sus características morfológicas como el género, el número, las raíces y las desinencias, así como la función que cumplen dentro de la oración. Por otro lado, en la flexión verbal se examinan diversas formas verbales presentes en el texto, teniendo en cuenta aspectos como el tiempo, el modo, la persona, el número y su estructura interna, lo cual permite reconocer la complejidad del sistema verbal en español.

Relevancia para mi formación como intérprete.

Este análisis es relevante para mi formación como intérprete porque me permite comprender mejor cómo funciona la estructura del español, especialmente en la flexión nominal y verbal, lo que facilita identificar la información clave de un mensaje. Además, al incluir una comparación con la Lengua de Señas Colombiana (LSC), puedo entender que el español marca información gramatical a través de cambios en la forma de las palabras, mientras que la LSC se basa en recursos visuales como el movimiento, la dirección y la repetición de las señas. Esto me ayuda a no depender de una traducción literal, sino a desarrollar estrategias más adecuadas para transmitir el significado de manera clara, coherente y fiel entre ambas lenguas.

SECCIÓN 2: DISCURSO ORIGINAL.

Parque sin novios .

En solemne ceremonia celebrada a solas por el alcalde, fue inaugurado ayer el primer parque distrital al que no es posible acudir en pareja. El proyecto se concretó en respuesta a las numerosas peticiones de los solteros capitalinos, que en las últimas décadas se han convertido en mayoría. Por tal motivo, un único experto fue contratado para diseñar estrechas y laberínticas zonas verdes, ideales para quienes desean preservar a toda costa su soledad. Sin embargo, parece que el elaborado complejo está dando resultados contrarios, pues muchos solitarios salen acompañados del laberinto, tras encontrar el amor en un ambiente tan propicio.

Torres, A. (2023). Parque sin novios. En Bogotá en 100 palabras: los mejores 100 relatos VII (p. 120). Bogotá: Alcaldía Mayor de Bogotá.

https://bogotaen100palabras.com/wp-content/uploads/2024/05/B100p-VII.pdf⁠

SECCIÓN 3: TABLA DE FLEXIÓN NOMINAL.

Palabra original

Categoría gramatical

Raíz/Lexema

Desinencias de género

Desinencias de número

Género (M/F)

Número (S/P)

Análisis morfológico completo

Paradigma flexivo

Función sintáctica

Equivalentes en LSC

1.El

Artículo

Artículo determinado masculino singular

el / la / los / las

Determinante

2.parque

Sustantivo

parqu-

-e

Sustantivo masculino singular

parque / parques

Núcleo del sujeto

3.novios

Sustantivo

novi-

-o

-s

Sustantivo masculino plural

novio / novia / novios / novias

Complemento del nombre

Para esta palabra se usa la seña de “novios” y se ajustaría en el contexto perfectamente, pero a mi parecer, se debe agregar la seña de “nombre” y luego la seña de “novios” para darle sentido a la oración.

4.solemne

Adjetivo

solemn

-e

M/F

Adjetivo invariable en género

solemne / solemnes

Modificador del sustantivo

5.ceremonia

Sustantivo

ceremoni-

-a

Sustantivo femenino singular

ceremonia / ceremonias

Núcleo del sujeto

6.alcalde

Sustantivo

alcald-

-e

Sustantivo masculino singular

alcalde / alcaldesa / alcaldes

Complemento agente

7.primer

Adjetivo

prim-

-er

Adjetivo apocopado masculino

primero / primera / primeros

Modificador del sustantivo

El equivalente sería la seña de primero, ubicando el dedo índice en la mitad del pecho y con dirección hacia arriba, no se aplica la seña de primero como marcador lingüístico para enumerar si no como de acontecimiento.

8.distrital

Adjetivo

distrital

M/F

Adjetivo invariable en género

distrital / distritales

Modificador del sustantivo

9.pareja

Sustantivo

parej-

-a

Sustantivo femenino singular

pareja / parejas

Complemento circunstancial

10.proyecto

Sustantivo

proyect-

-o

Sustantivo masculino singular

proyecto / proyectos

Núcleo del sujeto

11.numerosas

Adjetivo

numeros-

-a

-s

Adjetivo femenino plural

numeroso / numerosa / numerosos

Modificador del sustantivo

Dado que el contexto de la oración es “numerosas peticiones” se omite la seña de numerosas y haría la seña de “peticiones”, para lo cual aparte de haber una reduplicación de la seña se debe acompañar con el gesto apretando los labios y aumentando levemente la fuerza con la que se ejecuta las seña, esto denota insistencia.

12.peticiones

Sustantivo

peticion-

-es

Sustantivo femenino plural

petición / peticiones

Núcleo del complemento

13.los

Artículo

los

-s

Artículo determinado plural

el / la / los / las

Determinante

14.solteros

Sustantivo

solter-

-o

-s

Sustantivo masculino plural

soltero / soltera / solteros

Núcleo del sujeto

15.capitalinos

Adjetivo

capitalin-

-o

-s

Adjetivo masculino plural

capitalino / capitalina / capitalinos

Modificador del sustantivo

16.últimas

Adjetivo

ultim-

-a

-s

Adjetivo femenino plural

último / última / últimos

Modificador del sustantivo

Para el contexto del cuento, no se debe hacer la seña de “último” con la configuración de puños cerrados y meñiques extendidos sino que se debe hacer la seña de “ a lo largo del tiempo o desde hace tiempo” que se hace empuñando la mano con el índice extendido, con el punto de partida desde la altura del hombro hasta diagonal de la cara en movimientos leve de “zigzag” esto con el fin de hacer una interpretación coherente con el contexto.

17.décadas

Sustantivo

dec-

-a

-s

Sustantivo femenino plural

década / décadas

Complemento circunstancial

18.experto

Sustantivo

expert-

-o

Sustantivo masculino singular

experto / experta / expertos / expertas

Núcleo del sujeto

19.zonas

Sustantivo

zon-

-a

-s

Sustantivo femenino plural

zona / zonas

Núcleo del complemento directo

En la interpretación a LSC, lo que se hacer es marcar la seña de “espacios o lugares” en plural y de manera implícita se menciona que son varias zonas. La seña se debe hacer con reduplicación y hacer una ampliación con la seña de “pasto” “árboles” “columpio” con el fin de hacer entender el concepto de zonas verdes ya que no hay una seña para este término.

20.verdes

Adjetivo

verd-

-e

-s

M/F

Adjetivo plural, invariable en género

verde / verdes

Modificador del sustantivo

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SECCIÓN 4: TABLA DE FLEXIÓN VERBAL.

Forma verbal

Infinitivo

Conjugación

Raíz verbal

Vocal temática

Desinencia de persona

Desinencia de número

Persona (1ª/2ª/3ª)

Número (S/P)

Tiempo verbal

Modo verbal

Aspecto verbal

Análisis morfológico completo

Paradigma flexivo

Función sintáctica

Equivalentes en LSC

1.celebrada

celebrar

1ª

celebr-

-a-

—

participio

—

perfectivo

participio femenino singular

celebrar: celebro, celebras…

parte de pasiva

2.fue

ser

irregular

fu-

—

-e

—

3ª

pretérito

indicativo

perfectivo

verbo copulativo irregular

soy, eres, fue…

auxiliar

3.inaugurado

inaugurar

1ª

inaugur-

-a-

—

participio

—

perfectivo

participio masculino singular

inauguro, inauguras…

parte de pasiva

En LSC no hay un equivalente directo para el verbo “inaugurar” para esto haría las señas de “construcción fin, abrir” como en el texto está en pasado, al hacer la seña “ayer” ya se da a entender que fue algo que ya pasó.

4.es

ser

irregular

es-

—

3ª

presente

indicativo

imperfectivo

verbo copulativo

soy, eres, es…

núcleo verbal

5.acudir

acudir

3ª

acud-

-i-

—

infinitivo

—

forma no personal

acudo, acudes…

verbo subordinado

6.concretó

concretar

1ª

concret-

-a-

-ó

—

3ª

pretérito

indicativo

perfectivo

verbo regular

concreto, concretas…

núcleo verbal

7.han

haber

irregular

ha-

—

-n

—

3ª

presente

indicativo

imperfectivo

auxiliar

he, has, han…

auxiliar

8.convertido

convertir

3ª

convert-

-i-

—

participio

—

perfectivo

participio

convierto, conviertes…

parte de perífrasis

Un equivalente de la palabra convertido podría ser la seña de “cambio” sin embrago, no aplica para este contexto. Para eso, haría la seña de “a lo largo del tiempo, aumentar (reduplicando la seña) y más” para dar a entender el sentido de la oración

9.fue

ser

irregular

fu-

—

-e

—

3ª

pretérito

indicativo

perfectivo

verbo auxiliar

soy, eres, fue…

auxiliar

10.contratado

contratar

1ª

contrat-

-a-

—

participio

—

perfectivo

participio

contrato, contratas…

parte de pasiva

11.diseñar

diseñar

1ª

diseñ-

-a-

—

infinitivo

—

forma no personal

diseño, diseñas…

complemento

Para interpretar este término adecuadamente, haría las señas de dibujo y arquitectura con el propósito de comunicar adecuadamente el sentido de la palabra en la oración

12.desean

desear

1ª

dese-

-a-

-n

—

3ª

presente

indicativo

imperfectivo

verbo regular

deseo, deseas…

núcleo verbal

Para esta palabra podría hacerse la seña de “querer” y debe estar acompañada de una gestualidad en donde se fruncen las seños de las cejas y la boca en expresión de tristeza. Así se denota una intención de querer algo con mas anhelo.

13.preservar

preservar

1ª

preserv-

-a-

—

infinitivo

—

forma no personal

preservo…

complemento

14.parece

parecer

2ª

parec-

-e-

-e

—

3ª

presente

indicativo

imperfectivo

verbo regular

parezco, pareces…

núcleo verbal

15.está

estar

irregular

est-

-a-

—

3ª

presente

indicativo

imperfectivo

verbo auxiliar

estoy, estás…

auxiliar

16.dando

dar

1ª

-a-

—

gerundio

—

imperfectivo

forma no personal

doy, das…

perífrasis

17.salen

salir

3ª

sal-

-i-

-n

—

3ª

presente

indicativo

imperfectivo

verbo regular

salgo, sales…

núcleo verbal

18.encontrar

encontrar

1ª

encontr-

-a-

—

infinitivo

—

forma no personal

encuentro…

complemento

Aplica hacer la seña de encontrar, pero no de “encontrar” de cosas sino de personas y se debe acompañar con la gestualidad de agrado y reduplicando el parpadeo de los ojos para denotar que está “enamorado”

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SECCIÓN 5: ANÁLISIS DETALLADO.

Análisis de Flexión Nominal:

En el texto se identifican patrones de flexión nominal en los que sustantivos, adjetivos y artículos varían en género y número, permitiendo la concordancia dentro de la oración. Sustantivos como parque, solteros y soledad muestran una estructura formada por raíz y, en algunos casos, desinencias como -o, -a (género) y -s, -es (número). Además, se distinguen sustantivos concretos, como parque, y abstractos, como amor o soledad, que aportan diferentes significados al texto.

Estos patrones son relevantes para la interpretación, ya que en español la información se marca a través de cambios en la forma de las palabras, mientras que en la Lengua de Señas Colombiana (LSC) se expresa mediante recursos visuales, lo que exige una adecuada adaptación del mensaje.

Análisis de Flexión Verbal:

En el texto se identifican patrones de flexión verbal donde los verbos varían según persona, número, tiempo y modo, lo que permite ubicar las acciones en el discurso. Verbos como concretó, desean y salen muestran una estructura formada por raíz, vocal temática y desinencias que indican estas categorías. El tiempo, modo y aspecto se marcan a través de estas formas verbales, evidenciando acciones pasadas, presentes y en desarrollo.

Además, se reconocen verbos simples (parece), formas compuestas (han convertido) y perífrasis verbales (está dando), lo que refleja la variedad del sistema verbal en español. Estos elementos son relevantes para la interpretación, ya que en español la información verbal se expresa mediante cambios en la forma del verbo, mientras que en la Lengua de Señas Colombiana (LSC) se utilizan recursos visuales y contextuales, por lo que el intérprete debe adaptar adecuadamente estos significados.

Análisis Contrastivo Español-LSC:

En español, la flexión se marca mediante cambios en la forma de las palabras, como las terminaciones en sustantivos (-o, -a, -s) y las conjugaciones verbales (concretó, desean, salen). En la Lengua de Señas Colombiana (LSC), estas marcas no aparecen en la forma de la palabra, sino que se expresan a través de recursos como el uso del espacio, la direccionalidad de las señas, la repetición y las expresiones no manuales.

Una diferencia clave es que el español indica el tiempo verbal con conjugaciones, mientras que en LSC se establece primero el tiempo (por ejemplo la seña de , “antes”, “ahora”) y luego se mantiene durante el discurso. Sin embargo, ambas lenguas coinciden en organizar la información de manera clara para construir significado.

Para la interpretación, esto implica que no se debe traducir palabra por palabra. Es necesario identificar elementos como el tiempo, la cantidad o las relaciones entre participantes y representarlos en LSC mediante estrategias como la ubicación en el espacio, el uso de clasificadores y la marcación temporal al inicio del enunciado, logrando así una interpretación más natural y comprensible.

SECCIÓN 6: REFLEXIÓN FINAL.

Reflexión sobre Implicaciones Interpretativas:

Este análisis me permitió darme cuenta de que la flexión en español no solo cumple una función gramatical, sino que también organiza la información y orienta la interpretación del mensaje. Como intérprete, esto implica que debo prestar atención no solo a las palabras, sino a cómo están construidas y relacionadas entre sí dentro del discurso.

Un desafío importante es manejar la cantidad de información que en español está “condensada” en una sola palabra, especialmente en los verbos, mientras que en LSC esa información debe distribuirse en el espacio o expresarse de manera más explícita. Esto exige rapidez en la toma de decisiones y una buena comprensión del contexto para no perder significado.

Como estrategia, considero clave priorizar el sentido global del mensaje y no cada forma gramatical individual, reorganizando la información de manera natural en LSC. También es importante anticipar estructuras y reconocer patrones para agilizar la interpretación.

Este aprendizaje se conecta directamente con la práctica real, ya que me ayuda a ser más consciente de mis decisiones al interpretar. A futuro, me permitirá desarrollar una interpretación más fluida, menos literal y más enfocada en el significado, lo cual es fundamental en contextos reales de comunicación.

Conclusiones:

La flexión nominal y verbal permite identificar información clave del mensaje y organizar el discurso de manera coherente.

Se lograron reconocer y analizar los principales patrones morfológicos presentes en el texto.

El análisis evidencia que no basta con entender palabras, sino también su estructura y función dentro del contexto.

Para la interpretación, es necesario transformar esta información gramatical en recursos propios de la LSC.

SECCIÓN 7: REFERENCIAS Y CITACIÓN.

ITM Institución Universitaria. (2023). Unidad 2: La morfología flexiva.

https://campusvirtual.itm.edu.co/pluginfile.php/1122317/mod_label/intro/U2_LINGII.pdf⁠

⁠

Torres, A. (2023). Parque sin novios. En Bogotá en 100 palabras: los mejores 100 relatos VII (p. 120). Bogotá: Alcaldía Mayor de Bogotá.

https://bogotaen100palabras.com/wp-content/uploads/2024/05/B100p-VII.pdf⁠

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