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Plan 4. Mapa de talento
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Plan 4. Mapa de talento

Descripción
El centro educativo implementará un Mapa de Talento del profesorado con el objetivo de identificar sus conocimientos, motivaciones, intereses y aptitudes. Esta iniciativa busca reconocer y aprovechar el potencial del profesorado para mejorar la organización interna, asignación de responsabilidades y la creación de grupos de trabajo en futuros cursos.
El primer acercamiento consistirá en recopilar información sobre las ilusiones, motivaciones, gustos, aficiones y conocimientos académicos del profesorado. Posteriormente, se elaborarán perfiles que permitan determinar cómo integrar mejor a cada docente en la estructura organizativa y en nuevas iniciativas.
Impacto esperado
Mayor aprovechamiento del talento interno mediante una asignación más eficiente de tareas y responsabilidades.
Aumento de la motivación y satisfacción del profesorado al poder participar en actividades alineadas con sus intereses y habilidades.
Fortalecimiento de la colaboración y creación de sinergias entre docentes de distintos ámbitos.
Optimización de la oferta formativa mediante la identificación de especializaciones clave dentro del profesorado.
Facilitación de la planificación estratégica en la asignación de horas y recursos para futuros cursos.
Diagnóstico de la situación actual antes del cambio
Falta de información sistematizada sobre los intereses y conocimientos del profesorado.
Distribución de responsabilidades basada en criterios tradicionales en lugar de en las fortalezas individuales.
Desconocimiento de posibles talentos ocultos dentro del profesorado.
Poca vinculación entre las motivaciones personales del profesorado y las oportunidades dentro del centro.
Necesidades de gestión
Desarrollo de un cuestionario estructurado para recopilar información sobre cada docente.
Diseño de una base de datos accesible y bien organizada con los perfiles del profesorado.
Definición de criterios claros para la asignación de responsabilidades en base a los resultados del mapa de talento.
Estrategias de comunicación interna para sensibilizar y motivar la participación del profesorado.
Creación de mecanismos de actualización periódica del mapa de talento.
Personas implicadas
La responsabilidad del proyecto recae en el Responsable de Personas.
Equipo Directivo: responsable de la toma de decisiones y supervisión del proceso, así como de la asignación de cargos y horas destinadas a cada uno de ellos.
Profesorado: Principal grupo implicado, cuya colaboración es clave para el éxito del proyecto.
Personal de administración y servicios: también tienen un papel esencial en el centro y es necesario incluirlos en el mapa de talento.
Impulsor/a del Cambio: coordinador de la implementación del mapa de talento y seguimiento del proceso.
Identificación de riesgos y resistencias:
Se han identificado los siguientes riesgos y resistencias potenciales en la implantación del cambio, junto con estrategias para mitigarlos:
Resistencia a compartir información personal y profesional: se garantizará confidencialidad y se explicará el propósito del proyecto.
Percepción de una posible sobrecarga de trabajo: se destacarán los beneficios y se asegurará una distribución equitativa de responsabilidades.
Falta de participación del profesorado: se implementarán incentivos y estrategias de sensibilización para fomentar su implicación.
Desajuste entre expectativas y realidad: se establecerá un proceso de validación y ajuste continuo del mapa de talento.
Recursos:
Humanos:
Coordinador del proceso de recopilación de datos.
Docentes dispuestos a participar en encuestas y entrevistas.
Tiempo:
Al menos 2 meses para la recopilación y análisis de datos.
Formativos:
¿¿Capacitación en análisis de datos y gestión del talento???
Material:
Herramientas de creación de formularios (Google Forms, Tally, etc.)
Herramienta para la generación de informes y visualización de datos (Power BI, etc.)
Planificación y seguimiento del cambio: la decisión de incorporar un mapa del talento se realizó tras la visita de Iragarne al centro. La impulsora del cambio se ha puesto en contacto con el Director (y responsable de Talento) y la Directora de Estrategia y ambos están de acuerdo en comenzar a elaborar un mapa del talento pero, debido a la baja, se ha pospuesto para la vuelta.
Evaluación de los objetivos alcanzados y memoria del proceso.

PENDIENTE CURSO 2025-2026
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