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Plan 3. Nuevo espacio para el profesorado
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Plan 3. Nuevo espacio para el profesorado

Descripción
En el centro se implementará un nuevo espacio común para el profesorado, reemplazando el modelo actual basado en departamentos separados. Este cambio tiene como objetivo fomentar la cohesión entre los distintos departamentos, mejorar la comunicación y fortalecer las relaciones entre docentes. Sin embargo, el cambio genera resistencia debido a la falta de consulta previa y preocupaciones sobre ruido, organización y autonomía.
Impacto esperado
Mayor cohesión entre los docentes al compartir un espacio común.
Fomento de la colaboración interdepartamental, facilitando el intercambio de ideas y buenas prácticas.
Mejora en la comunicación interna y reducción de barreras entre departamentos.
Optimización del uso de los espacios físicos dentro del centro.
Mayor bienestar del profesorado mediante la creación de un entorno dinámico y flexible.
Diagnóstico de la situación actual antes del cambio
Espacios de trabajo segmentados por departamento, lo que limita la interacción entre docentes y departamentos.
Resistencia del profesorado debido a la falta de consulta previa en la toma de decisiones.
Preocupaciones sobre ruido, organización y distribución del espacio.
Falta de directrices claras sobre la gestión de reuniones y espacios privados.
Necesidades de gestión
Definir normas de convivencia y organización del nuevo espacio.
Diseñar un sistema de reserva para salas de reuniones.
Diseñar un sistema para la gestión de las llamadas, alumnado que busca a un/a docente, etc.
Establecer estrategias de comunicación para abordar las preocupaciones del profesorado.
Implementar medidas para minimizar el ruido y mejorar la comodidad del espacio.
Crear un equipo de apoyo para resolver dudas y gestionar incidencias.
Personas implicadas
La responsabilidad del proyecto recae en el Responsable de ???? (Josu)
Equipo Directivo: responsables de la toma de decisiones y supervisión del proceso.
Equipo de comunicación: encargado de trasladar la información al profesorado acerca del nuevo espacio.
Profesorado: principal grupo afectado, cuya implicación es clave para el éxito del cambio.
Personal de administración y servicios: encargado de recibir las llamadas y visitas y derivarlas al departamento o docente correspondiente.
Dirección de Operativa????: encargados de la adecuación del espacio y su mantenimiento.
Impulsora del cambio: coordina la transición y seguimiento del cambio.
Identificación de riesgos y resistencias:
Se han identificado los siguientes riesgos y resistencias potenciales en la implantación del cambio, junto con estrategias para mitigarlos:
Rechazo al cambio por falta de consulta previa: se fomentará la participación del profesorado, en la medida de lo posible, en la adaptación del espacio.
Problemas de ruido y distracción: se implementarán normas de convivencia y se habilitarán áreas de trabajo silencioso.
Dudas sobre el uso de salas de reuniones: se establecerá un sistema de reservas claro y accesible.
Sensación de pérdida de autonomía: se permitirá cierta flexibilidad en la organización del trabajo dentro del nuevo espacio.
Falta de compromiso inicial: se aplicarán estrategias de sensibilización y se incentivará la colaboración mediante dinámicas de integración al profesorado.
Recursos:
Económicos:
Fondos para reacondicionamiento del espacio (obra, mobiliario, insonorización, calefacción, etc.
Humanos:
Equipo de comunicación ¿y directivo? para facilitar la transición.
Personal de mantenimiento para adaptar el espacio.
Tiempo:
Los primeros 6 meses del curso.
Material:
Herramienta para la reserva de salas de reuniones.
Herramienta para la gestión de las llamadas al centro.
Planificación y seguimiento del cambio: ver diagrama
Evaluación de los objetivos alcanzados y memoria del proceso.

Planificación del Plan 3. Nuevo espacio para el profesorado
Obra
Presentación del nuevo espacio a todo el profesorado.
Creación de equipo de trabajo para el nuevo espacio.
Definición de normas de convivencia y uso del espacio.
Seguimiento del uso y detección de problemas.
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Tareas del Plan 3. Nuevo espacio para el profesorado
Objetivos
Inicio
Fin
Responsable
Estado
Obra
01/09/2024
16/02/2025
Presentación del nuevo espacio a todo el profesorado.
03/02/2025
09/02/2025
Creación de equipo de trabajo para el nuevo espacio.
10/02/2025
09/03/2025
Definición de normas de convivencia y uso del espacio.
10/03/2025
31/03/2025
Seguimiento del uso y detección de problemas.
01/04/2025
01/06/2025
Recogida de feedback
02/06/2025
08/06/2025
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