Lehre Reflektieren mit textgenerativer KI - Reflexion der eigenen Lehrkompetenzen
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Selbstlernphasen gestalten
01.09.2024
Wanda Möller
Freie Universität Berlin
Passt Ausschreibung mit Zielgruppensprache überein?
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11.08.2024
Michael Brendel
Veranstaltungsankündigung für Seminar
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06.05.2024
Sokratischer Dialog zur akademischen Untersuchung und kritischen Analyse einer Fragestellung
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06.05.2024
Andrea Niemann
Westfälische Hochschule
Grundkonzepte der Programmierung: Schleifen und Wiederholungen
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03.04.2024
Die Rohfassung eines wissenschaftlichen Kurzaufsatzes mit ChatGPT schreiben
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21.03.2024
Dörthe Albersmeier
Westfälische Hochschule
Design von Icebreakern für das Kennenlernen im Online- oder Präsenzsetting
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19.03.2024
Formulierung von Learning Outcomes überprüfen
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05.03.2024
Julius Förster
TH Köln (ZLE)
Die Expertenrunde
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05.02.2024
Pierre Rafih
Hochschule für angewandtes Management
Entwurf einer Lehrveranstaltung zum Thema “evidenzbasierte Gesundheitsversorgung”
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19.01.2024
Generieren eines Moodle Quiz
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Selbstlernphasen gestalten
08.01.2024
Heike Mersmann-Hoffmann
SPZ der Universität Münster
Abschlussarbeiten konzipieren mit der Methode Peer Learning
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08.01.2024
Bianca Bergande
THU
Feedback zu Lernzielen
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20.12.2023
Lucas Jasper Jacobsen, Prof. Dr. Kira Elena Weber
Leuphana Universität Lüneburg, Universität Hamburg
Interaktives Quiz
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Selbstlernphasen gestalten
13.12.2023
Rainer Luginbühl
Co-Creation für ein “KI meets Kreativität” Seminar mit Studierenden
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13.12.2023
Anders Lehr
KIT
Mit ChatGPT tiefer in ein Thema eintauchen
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13.12.2023
Rainer Luginbühl
ChatGPT als Persönlicher Assistent
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13.12.2023
Rainer Luginbühl
Wie ein Digitaler Assistent Lehrkräfte in Bildungshelden verwandeln kann
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13.12.2023
Rainer Luginbühl
Qualitative Datenauswertung vom thematische Analyse nach Braun & Clark von Forumbeiträgen (teilstrukturiert mit Frage-Antwort-Struktur)
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08.12.2023
Informatik als Kulturtechnik
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07.12.2023
Monika Ueckert
Hochschule Hamm-Lippstadt
Formative Evaluation nach dem Think-Pair-Share-Proinzip
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06.12.2023
KI als Tutor in Argumentieren
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04.12.2023
Tetiana Kaufmann
ZHAW
Oragnisation eines Barcamps
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04.12.2023
Ricarda Moll
Hochschule des Bundes für öffentliche Verwaltung
KI als Lernbegleiter
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Selbstlernphasen gestalten
24.11.2023
Frank Linde
TH Köln
Evaluationsfragen zur Einführung der Methode “Interaktives Whiteboard”
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24.11.2023
Prompt-Finder im Text
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24.11.2023
Anders Lehr
KIT
Tutor für Grundkenntnisse Thermodynamik
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24.11.2023
J. Gerau
Personal GPT-Business-Advisor-Bot (AI Business Model)
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24.11.2023
Dr. Anders Lehr
KIT
Begleitetes Self-Assessment
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23.11.2023
Kenji Nishino
Universität zu Köln - CCE
Assessment-Strategie
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23.11.2023
Kenji Nishino
Universität zu Köln - CCE
Semesterplan erstellen
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23.11.2023
Kenji Nishino
Universität zu Köln - CCE
Deduktiv Lernziele erfahren
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23.11.2023
Kenji Nishino
Universität zu Köln - CCE
Komplexer Prompt zum Fragebogendesign
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22.11.2023
Prompt Kritisches Denken
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15.11.2023
Sibylle Matern
Hochschule München
KI als Dialogpartner mit gewünschtem Charakter oder Persönlichkeit/Berühmtheit
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13.11.2023
Thurm, Kiesel, Buck, Allgeyer, Korst, Hennecke & Horstmann
Universität Siegen, Lebenswissenschaftliche Fakultät, Arbeitsgruppe Psychologische Diagnostik und Differentielle Psychologie
Personalisierte Lernpläne erstellen
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13.11.2023
Thurm, Kiesel, Buck, Allgeyer, Korst, Hennecke & Horstmann (Prompt ergänzt durch KI-Campus)
Universität Siegen, Lebenswissenschaftliche Fakultät, Arbeitsgruppe Psychologische Diagnostik und Differentielle Psychologie
KI als Partner im Sokratischen Dialog
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13.11.2023
Thurm, Kiesel, Buck, Allgeyer, Korst, Hennecke & Horstmann (Prompt ergänzt durch KI-Campus)
Universität Siegen, Lebenswissenschaftliche Fakultät, Arbeitsgruppe Psychologische Diagnostik und Differentielle Psychologie
Abschlussquiz oder interaktives Spiel erstellen
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13.11.2023
Thurm, Kiesel, Buck, Allgeyer, Korst, Hennecke & Horstmann (Prompt ergänzt durch KI-Campus)
Universität Siegen, Lebenswissenschaftliche Fakultät, Arbeitsgruppe Psychologische Diagnostik und Differentielle Psychologie
KI als Diskussionspartner bei den Lehrveranstaltungen einsetzen
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13.11.2023
Thurm, Kiesel, Buck, Allgeyer, Korst, Hennecke & Horstmann (Prompt ergänzt durch KI-Campus)
Universität Siegen, Lebenswissenschaftliche Fakultät, Arbeitsgruppe Psychologische Diagnostik und Differentielle Psychologie
Bildanalyse
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10.11.2023
Pierre Rafih
Hochschule für angewandtes Management
Vorbereitung auf Englisch-Test (GMAT u ä)
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Selbstlernphasen gestalten
10.11.2023
Pierre Rafih
Hochschule für angewandtes Management
Rollenspiel Gesprächsführung Beratungsgespräch
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Selbstlernphasen gestalten
09.11.2023
Henrik Bellhäuser
Universität Mainz
90-minütige Seminarsitzung zum Thema "Wissenschaftliches Recherchieren"
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07.11.2023
Felix Blumenstein
Universität Leipzig
KI als Feedbackgebende: Wie können Daten einer Umfrage bereinigt werden?
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Selbstlernphasen gestalten
07.11.2023
Susanne Schorer
Uni Oldenburg
Lern-Mentor für Schüler
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07.11.2023
Diverse
Vorbereitung auf die erste Hausarbeit
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07.11.2023
Kurzer Beispielprompt zum Fachgebiet: Schreibdidaktik zum Thema: Verfassen von Texten in einfacher Sprache
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07.11.2023
Julia Lee, Franziska Liebetanz, Sascha Kopczynski, Thu Van Le Thi, Annika Liebemann
Prompt mit “Lern-Reibung”
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07.11.2023
Anders Lehr
KIT
Prozessbegleitung künstlerisch-praktischer Arbeiten – Zwischenfeedback für Skizze/Entwurf
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07.11.2023
Sigrid Pohl
KPH Wien/Krems
Prompt für die Gestaltung eines Settings für eine Gruppenarbeit innerhalb einer Unterrichtseinheit zum Thema „KI in der Lehre“
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07.11.2023
Christine Schödel
Hochschule für öffentliche Verwaltung und Finanzen Ludwigsburg
Unterrichtsplan “Responsible use of AI in an EFL classroom”
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06.11.2023
Heike Mersmann-Hoffmann
Universität Münster
Tutorial zum Systemmanagement
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01.11.2023
Unterrichtsentwurf anhand eines Themas erstellen
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30.10.2023
Maria Fischer
WBS TRAINING AG
Begrüßungstext Online-Lernraum E-Tutor*innen-Ausbildung
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30.10.2023
Blended Learning-Konzept für Frontalvorlesung zur imperativen Programmierung in Java
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30.10.2023
Gruppenarbeit
Wissenschaftliches Arbeiten mit KI
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27.10.2023
Frank Linde
TH Köln
Semesterplan für ein Seminar mit dem Titel “Hybride Kreativität”
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26.10.2023
Anders Lehr
KIT
Seminarkonzept erstellen - Wissenschaftliche Recherche für Erstsemester
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26.10.2023
Tutorium zu Wissenschaftstheorie konzipieren - Planung von 4 Einheiten
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26.10.2023
Erstellen einer Gliederung für ein „How To“-Dokument das Studierenden die Bedienung von ChatGPT erklären soll.
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26.10.2023
Ablaufplan für einen Vorlesungstag erstellen (Fachbereich Medizinpädagogik, Datenbankrecherche)
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26.10.2023
Katrin Möckel
SRH Hochschule für Gesundheit
Prompt entwickeln (EG_02)
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26.10.2023
Über Prompt Creator: Bewertungskriterien einer Bachelorarbeit
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26.10.2023
Martin&Kay
Workshopkonzeption "Wie KI Lehrende und Lernende bei der Binnendifferenzierung im schulischen Kontext unterstützen kann"
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26.10.2023
Alles
BezReg Düsseldorf
Einführungstext zu einem Seminar erstellen
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26.10.2023
Forschungsfrage entwickeln
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26.10.2023
Petra Hasler
Fachhochschule Graubünden
Unterstützung bei der Begutachtung
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26.10.2023
Erstorientierungskurs “Willkommen in Deutschland”
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26.10.2023
Kanzana, Claudia - Kenkel, Fabienne - Kuhfs Vanessa
Gruppe EG_Geisteswissenschaft_02 Seminarplanerstellung
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26.10.2023
Text übersetzen
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Textgenerierung / Übersetzung
26.10.2023
Weiterbildungskurs CAS AI im Sales planen
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26.10.2023
Eicher
ZHAW
90-Min. Schulung zur praktischen Nutzung von ChatGPT o.ä.
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26.10.2023
Kenji-T. Nishino
Universität zu Köln
Tipps zum didaktischen Einsatz von Chatbots als Lernmedium
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26.10.2023
Wolfgang König
Bildungswerkt der Wirtschaft www.bdw-mv.de
Gruppenaufgabe konzipieren mit Prompt Creator
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26.10.2023
Planung Semester - Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten
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26.10.2023
Ablaufplan eines Workshops - KI Markting
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26.10.2023
Mailentwürfe an Studierende
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26.10.2023
Seminar zu wissenschaftlichem Arbeiten (qualitative Methoden)
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26.10.2023
Nina Gregori
PH FHNW
E-Teaching - ein siebenwöchiger Online-Weiterbildungskurs für Lehrende: zeitliche Struktur und Thema
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26.10.2023
Sarah Habla
FernUniversität in Hagen
Veranstaltungstitel generieren
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26.10.2023
Kernaussagen eines Textes finden
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26.10.2023
Gliederung eines “How To” Dokuments zur Benutzung von ChatGPT
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26.10.2023
Kreativitätsübung für ein Startup-Seminar
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26.10.2023
Anders Lehr
KIT
Anfrage für Formulierung von Lernzielen
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26.10.2023
Video-Untertitel verbessern
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25.10.2023
Janis Voigtländer
Universität Duisburg-Essen