Explore

Denis Saputra

Laporan Hasil Tes Kognitif AJT

Identitas Dasar

Subjek: Prompt dari Denis Saputra (laki-laki, usia 23 tahun)

Tanggal Analisis: 23 Agustus 2025

Metode: Analisis teks berdasarkan kerangka 7 Broad Ability AJT – CHC Theory

⁠

1. Tujuan Pemeriksaan

Menganalisis kualitas kognitif Denis melalui gaya penyusunan prompt—meliputi diksi, struktur kalimat, narasi, dan pola berpikir—dengan pendekatan 7 Broad Ability AJT.

⁠

2. Instrumen

Simulasi Tes Kognitif AJT (berbasis teks prompt)

Skala: Skor Standar (Rata-rata = 100, Simpangan Baku = 15)

⁠

3. Hasil Tes

Table - Hasil Tes Denis

Table - Hasil Tes Denis

Kemampuan Umum

Fokus Bahasa

Skor

Interpretasi

Gc – Pemahaman

Kosakata & diksi

Rata-rata. Instruksi cukup jelas meskipun masih sederhana.

Gf – Penalaran Cair

Logika & struktur

100

Rata-rata. Alur instruksi tersusun cukup rapi.

Gsm – Memori Kerja

Narasi panjang

Agak rendah. Instruksi cenderung terpotong dan tidak konsisten.

Gv – Visualisasi

Penyusunan daftar

105

Di atas rata-rata. Sudah terbiasa membuat list dan struktur.

Ga – Auditori

Ritme bacaan

Di bawah rata-rata. Teks terdengar monoton jika dibacakan.

Gs – Kecepatan Proses

Eksekusi ide

Rata-rata bawah. Menulis cepat, tapi sering mengulang hal yang sama.

Glr – Efisiensi Belajar

Pola & variasi bahasa

Rendah. Instruksi berulang tanpa variasi struktur.

There are no rows in this table

⁠

Keterangan Skor Standar (Mean = 100, SD = 15):

130 ke atas → Sangat Tinggi

116 – 129 → Tinggi

85 – 115 → Rata-rata

70 – 84 → Rendah

69 ke bawah → Sangat Rendah

⁠

4. Profil Kekuatan dan Tantangan

Kekuatan:

Penyusunan daftar dan struktur visual (Gv)

Alur logika instruksi cukup stabil (Gf)

Tantangan:

Koherensi dalam narasi panjang (Gsm)

Variasi ekspresi & penyusunan ulang kalimat (Glr)

Ritme teks saat dibaca lisan (Ga)

⁠

5. Rekomendasi Pengembangan

Struktur Narasi (Gsm):

Gabungkan instruksi serupa dalam satu kerangka.

Gunakan pola: Urutan → Rincian → Checklist.

Variasi Bahasa (Glr):

Gunakan padanan kata (mis. “daftar tugas” vs “list pekerjaan”).

Hindari pengulangan frasa dengan redaksi yang sama.

Visualisasi Tugas (Gv):

Gunakan tabel atau bullet untuk membedakan divisi.

Tandai progres dengan format visual konsisten.

Ritme Bacaan (Ga):

Tambahkan tanda jeda seperti titik koma atau subjudul.

Gunakan kata penghubung untuk menjaga aliran bacaan.

⁠

6. Kesimpulan

Denis menunjukkan kekuatan dalam penyusunan visual dan logika instruksi. Namun, ada tantangan dalam menjaga alur narasi panjang, variasi diksi, dan kenyamanan ritme bacaan. Dengan penyusunan yang lebih terstruktur dan ekspresi yang lebih variatif, pesan dapat disampaikan lebih efektif.

⁠

7. Implikasi dalam Dunia Kerja

Table - Implikasi di Dunia Kerja Denis

Table - Implikasi di Dunia Kerja Denis

There are no rows in this table

⁠

8. Simpulan Relasi dengan Dunia Kerja

Kekuatan utama:

Visualisasi kerja (Gv) dan alur instruksi (Gf).

Cocok untuk peran administratif, koordinasi internal, dan pendokumentasian tugas.

Tantangan:

Kurangnya variasi dalam penyusunan narasi panjang dan ekspresi verbal.

Instruksi lisan atau improvisasi masih perlu latihan dan pendampingan.

Implikasi: Denis akan lebih optimal dalam pekerjaan back office atau support, terutama yang menggunakan checklist, form, dan laporan visual. Untuk komunikasi verbal atau narasi kompleks, dibutuhkan kolaborasi atau panduan yang lebih jelas.

Want to print your doc?
This is not the way.

Try clicking the ··· in the right corner or using a keyboard shortcut (

CtrlP

) instead.