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Decálogos

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Decálogo coordinación

En el siguiente enlace se puede ver con más detalle las tareas de coordinación por épocas del curso:
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Tareas de coordinación
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A nivel de departamento

Es obligatorio asistir a las reuniones semanales de coordinación (desde jefatura de estudios debería reservarse una hora para esta reunión común a los/as coordinadores/as).
El coordinador/a debe ayudar a los tutores/as en todas las tareas de tutoría, sea o no su coordinador/a.
Cada coordinador/a debe llevar a alumnos/as de todos los ciclos, independientemente de que sean o no profesores/as de los mismos.
Cada coordinador/a debe llevar empresas de todos los ciclos, independientemente de que haya sido una empresa contactada previamente por él/ella o no.
Las horas de FCT y de Dual no son independientes, es decir, todas las horas de DUAL y FCT se utilizarán para gestionar todo lo relacionado con las prácticas en empresa (FCT, Dual, Dual de 1º, Dual de Lanbide y Dual de Especialización), de manera que una persona que en su horario tiene horas de Dual pueden ser para gestionar FCT y viceversa.
El equipo de coordinación será el encargado de asignar las tareas a los tutores, independientemente del número de horas que tengan los tutores.
Se realizará una repartición equilibrada de alumnado a coordinar en función de las horas de dedicación de cada coordinador/a, teniendo en cuenta que:
Se contabilizará por empresa y no por alumno, de modo que varios alumnos en una misma empresa supondrán una única gestión.
El hecho de que haya una repartición en número de alumnos/empresas por coordinador/a no implica que una vez terminada con su asignación deba despreocuparse del resto de asignaciones de otros/as compañeros/as. Por tanto todos/as las coordinadores/as deben encargarse de la búsqueda de empresas tanto de ciclo medio como de ciclo superior hasta que haya empresas suficientes para todo el alumnado.
El hecho de que un/a coordinador/a decida hacer labores de tutoría y liberar de ellas a uno/a de sus tutores/as será una decisión personal y no implicará reducción de horas de su coordinación.
Las horas asignadas a FCT y Dual tendrán vigencia en el curso actual, de septiembre a septiembre. Los trámites realizados en el tercer trimestre de un curso no se computarán como horas para el curso siguiente, y por tanto, la gestión de un curso no implica su continuidad en el siguiente curso.
Los/as coordinadores/as tendrán permiso en la aplicación de Hezkuntza para meter notas de FCT en todos los ciclos.
A comienzo de curso debe hablarse con el profesorado de FOL para que hagan un currículum cuanto antes.

A nivel de documentación

Realizar las programaciones de FCT en septiembre.
Realizar las memorias de FCT en junio.
Solicitar los datos actualizados del alumnado a los/as tutores/as en septiembre: e-mail, teléfono, localidad.
Solicitar cualquier actualización de datos a los/as tutores/as tras la primera y segunda evaluación: bajas oficiales o por no asistencia, situaciones personales, etc.
Profesorado de primeros cursos:
En la reunión de la 2ª evaluación deben realizar la evaluación de transversales.
Programa piloto de 1º pendiente de determinar.
Profesorado de segundos cursos:
Solicitar antes de la 1ª final los aprobados seguros a los tutores/as para determinar fijo quién va a FCT.
Solicitar después de la 1ª final los estadillos definitivos para las FCT de marzo.
Solicitar después de la 2ª final los estadillos definitivos para las FCT de septiembre.
Profesorado de cursos de especialización:
Solicitar al profesorado la valoración del alumnado que va a ir a Dual.

A nivel de gestión

Actualizar los datos del alumnado a comienzo de curso y durante las posibles modificaciones.
Actualizar los datos de las empresas con las que hayamos mantenido contacto.
Registrar todos los contactos realizados con las empresas tanto telefónicamente como por correo electrónico.
Registrar las asignaciones del alumnado a las empresas.
Cada instructor deberá registrar la documentación que va realizando cada uno de los tutores.

A nivel de alumnado

Pasar por todas las aulas (1º y 2º) a comienzo de curso para:
Presentar a los/as coordinadores/as como personas de referencia de las FCT e informar de que cada alumno/a tendrá asignado un tutor/a para las FCT.
Solicitar currículums actualizados para las posibles ofertas.
Preguntar al alumnado si disponen de alguna empresa para realizar las prácticas e informarles que, de lo contrario, puede tocarles el horario de una tienda/empresa cualquiera y un desplazamiento mayor que el que tienen hasta el centro.
Informarles así mismo que cualquier curso o actividad que tengan por las tardes, en periodo de FCT puede ser imposible de compaginar con el horario de la empresa.
Informarles de que ante cualquier comunicación del tutor/a o coordinador/a deben confirmar la lectura del e-mail.

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