Guía

Guía para el uso de esta herramienta

Con este documento se pretende facilitar la elaboración de la programación didáctica de cualquier área, materia, módulo o ámbito.

1º.- Para empezar: hacer una copia de este documento

Para hacer la programación de una materia, área o ámbito hay que hacer una copia de este documento. Para ello, tienes que utilizar el botón que está en la esquina superior derecha.

2º.- Cumplimentar las “tablas utilizadas”

Para hacer la programación Utilizando la tabla “Currículo ESPA en Extremadura” se tiene que “cargar” las tablas del “Currículo específico” que se va a trabajar en las siguientes subpáginas y tablas:

Situaciones de aprendizaje temporalizadas

Competencias específicas

Criterios de evaluación

Saberes básicos

3º.- Iniciar la programación didáctica en la hoja “Programación del ámbito”

Utilizar la tabla 1º Programación Formulario para seleccionar los elementos básicos de cada situación de aprendizaje. Para cada situación de aprendizaje hay que cumplimentar el formulario.

Luego, en la tabla

4º.- Generar los indicadores, los instrumentos de evaluación y la secuencia didáctica

En la

En la tabla Criterios de evaluación hay que generar los indicadores y los instrumentos de evaluación en Gemini o en Chat GPT. Se puede pedir que se generen 2 ó 3 indicadores para cada criterio con el fin de seleccionar el que más nos convenga, o bien se puede solicitar solo uno por cada criterio.

3º.- En la sesión de evaluación se analizan las coincidencias

A partir de los datos aportados se trata de ver las coincidencias. De esta forma, se puede establecer que existe una dificultad cuando, para un aspecto determinado, existe un mínimo de coincidencias en las respuestas de los docentes. En ese sentido, es importante contar con la información del tutor del curso anterior.

4º.- Se acuerdan las medidas a tomar

Los resultados de esta evaluación servirán para adoptar decisiones que afecten a la programación de aula y para acordar las medidas de refuerzo, o, en su caso, de ampliación y profundización, que los alumnos precisen.

5º.- Observación importante

Para utilizar esta herramienta, después de hacer la copia, tienes que incorporar los nombres de los alumnos en la tabla

Alumnos⁠

que se encuentra en la página

Relación de alumnos⁠

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